本書(shū)展現(xiàn)湖南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院建校30年來(lái),如何沐浴著職業(yè)教育的時(shí)代榮光葳蕤生長(zhǎng),如何把握住民辦教育的歷史機(jī)遇運(yùn)勢(shì)發(fā)軔。校慶畫(huà)冊(cè)按照一定的時(shí)間順序或邏輯順序進(jìn)行排列。經(jīng)過(guò)三十年的變革,湖南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院也迎來(lái)了校慶,同時(shí)也設(shè)立了校慶畫(huà)冊(cè)進(jìn)行紀(jì)念。畫(huà)冊(cè)聚焦歷史沿革、黨建工作等核心主題展開(kāi)編排,全面呈現(xiàn)湖外30年來(lái)光輝辦學(xué)歷史

本書(shū)第一部分主要就2023年高考志愿填報(bào)中的熱點(diǎn)問(wèn)題以及高考考生、家長(zhǎng)要特別注意的一些重要問(wèn)題進(jìn)行解答。第二部分為“本科專(zhuān)業(yè)大類(lèi)分析比較”，對(duì)17個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)進(jìn)行分析比較。第三部分是本科專(zhuān)業(yè)解讀，對(duì)當(dāng)前高等院校12個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)的771個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了基本介紹，并詳細(xì)講述了其中317個(gè)本科專(zhuān)業(yè)的基本情況，包括畢業(yè)生應(yīng)具備的知識(shí)和

本書(shū)共有三章，分別是感受文法教育課堂中的思政之美、探尋理工醫(yī)課堂里的思政之鑰以及發(fā)現(xiàn)經(jīng)管藝術(shù)課堂上的思政之窗。每一位學(xué)者和專(zhuān)家都傾囊相授，將文化流長(zhǎng)、科學(xué)求真、中華美學(xué)等傳遞給讀者，一堂堂思政大課在書(shū)本上呈現(xiàn)，使讀者受益匪淺。

本書(shū)共分六章，分別闡述了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵、大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)特征與構(gòu)成要素、影響大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素、大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)理論基礎(chǔ)、大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)資源與路徑、大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)體系的構(gòu)建、當(dāng)代大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)實(shí)踐探究。

本書(shū)從高校教育管理本質(zhì)入手，闡述了當(dāng)前我國(guó)在高等教育管理中實(shí)施的課程改革體制構(gòu)建模式，以及針對(duì)學(xué)生采取管理的創(chuàng)新研究，通過(guò)分析高校的文化建設(shè)情況，為促進(jìn)高等教育管理能力的提升，強(qiáng)化管理與文化之間的融合，就校園環(huán)境下不同的文化內(nèi)容與文化類(lèi)型做出了深入探討，對(duì)其進(jìn)行細(xì)致的研究。

本書(shū)聚焦高校輔導(dǎo)員的職業(yè)能力研究，對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)能力的內(nèi)涵以及與之相關(guān)聯(lián)的概念進(jìn)行了多角度的闡釋?zhuān)�在深入剖析輔導(dǎo)員職業(yè)能力的結(jié)構(gòu)體系以及輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升的基本條件基礎(chǔ)上，提出了輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升的實(shí)踐路徑，力圖通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，破解影響輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升的實(shí)踐難題，為研究輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升開(kāi)辟新的路徑。

本書(shū)以高等教育為研究對(duì)象，首先對(duì)高等教育教學(xué)管理的概念、本質(zhì)、屬性和特點(diǎn)進(jìn)行了概述，繼而介紹了高等教育管理的規(guī)劃與組織、控制與協(xié)調(diào)功能，梳理了高校教育大學(xué)生行為管理、群體組織管理、安全和資助管理的相關(guān)內(nèi)容，研究了我國(guó)高等教育管理體制的創(chuàng)新策略，闡述了高等學(xué)校人力資源管理的制度及其理論基礎(chǔ)，最后對(duì)我國(guó)高等教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐

本書(shū)立足于高校教育管理理論與實(shí)踐的研究，從高等教育教學(xué)相關(guān)理論出發(fā)，介紹了高校課程建設(shè)與管理、高校教學(xué)管理及隊(duì)伍建設(shè)、高校校園文化建設(shè)管理的內(nèi)容，并著重對(duì)高校學(xué)生工作管理進(jìn)行討論，最后對(duì)高校教學(xué)管理信息化延伸發(fā)展、創(chuàng)新理念下的高校教學(xué)管理展開(kāi)了討論與研究。希望通過(guò)本書(shū)的介紹，能夠?yàn)樽x者提供高校教育管理理論與實(shí)踐研究方面

全書(shū)共分七章，第一章對(duì)高校立德樹(shù)人相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了概述；第二章對(duì)新時(shí)代高校立德樹(shù)人進(jìn)行了概述；第三章對(duì)高校立德樹(shù)人系統(tǒng)運(yùn)行機(jī)制展開(kāi)深入分析；第四章對(duì)高校學(xué)風(fēng)進(jìn)行了簡(jiǎn)述；第五章對(duì)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了多維闡釋分析；第六章主要論述高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本情況和影響因素；第七章從落實(shí)高校立德樹(shù)人的任務(wù)、創(chuàng)新高校學(xué)風(fēng)建設(shè)機(jī)制、改進(jìn)高校學(xué)風(fēng)

文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的珍貴財(cái)富，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)資源，是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，凝聚共筑中國(guó)夢(mèng)磅礴力量的深厚滋養(yǎng)。保護(hù)文物功在當(dāng)代，利在千秋。本書(shū)第一、二章介紹了文物與文物管理的基礎(chǔ)知識(shí)，第三章到第五章分析了文物保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括影響文物保存的環(huán)境因素、文物檢測(cè)