《<國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)>語(yǔ)法教學(xué)手冊(cè)（初等）》分為上、下兩冊(cè)，是為國(guó)際中文教師和志愿者編寫的一套科學(xué)有據(jù)、實(shí)用性強(qiáng)且靈活變通的語(yǔ)法教學(xué)手冊(cè)。 上、下兩冊(cè)對(duì)標(biāo)《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》，共收錄初級(jí)語(yǔ)法項(xiàng)目128個(gè)，基本涵蓋了初等語(yǔ)法項(xiàng)目。每個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目均包括本體知識(shí)、常見(jiàn)偏誤、教學(xué)提示、教學(xué)案例、課堂活動(dòng)、

失語(yǔ)癥是神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)研究中的重要內(nèi)容。自二戰(zhàn)后，失語(yǔ)癥的語(yǔ)法障礙研究在理論和方法方面成果豐碩，但同時(shí)也存在理論分歧和研究結(jié)果矛盾的問(wèn)題。同時(shí)，漢語(yǔ)失語(yǔ)癥的語(yǔ)言學(xué)研究基礎(chǔ)比較薄弱，尚不確定失語(yǔ)程度對(duì)失語(yǔ)癥患者語(yǔ)法的影響，也不確定失語(yǔ)癥患者在語(yǔ)言康復(fù)過(guò)程中的語(yǔ)法變化。本書系統(tǒng)梳理了漢語(yǔ)失語(yǔ)癥語(yǔ)法障礙的理論和實(shí)證研究成果，設(shè)計(jì)

\"詞匯學(xué)習(xí)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的核心問(wèn)題，是成人學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言最艱巨的任務(wù)之一。伴隨性詞匯習(xí)得（IncidentalVocabularyacquisition，IVA）是擴(kuò)大詞匯量的主要途徑。本書從控制條件和自然條件兩個(gè)維度考察了中級(jí)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者伴隨性詞匯習(xí)得的影響因素；歸納了漢語(yǔ)伴隨性詞匯習(xí)得的特點(diǎn)；探討了學(xué)習(xí)者各詞匯意識(shí)的發(fā)展

本書是《普通話口語(yǔ)教程》的配套教材。一方面注意與《教程》的銜接，另一方面又立足于普通話水平測(cè)試指導(dǎo)。系統(tǒng)提供語(yǔ)音訓(xùn)練的必要材料，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)正音、正詞、正句，尤其是從詞匯和語(yǔ)法上對(duì)《普通話口語(yǔ)教程》作了有針對(duì)性的補(bǔ)充，為學(xué)習(xí)者提供接受普通話水平測(cè)試的必備知識(shí)。書中還以《普通話水平測(cè)試大綱》為基本要求，對(duì)測(cè)試樣卷進(jìn)行指導(dǎo)分

本書作為學(xué)習(xí)普通話的公共課教材，適用于大、中專院校學(xué)生，還可供中、小學(xué)和幼兒園教師及成年人學(xué)習(xí)普通話之用。本書在編寫過(guò)程中特別針對(duì)福建省尤其是閩南地區(qū)學(xué)習(xí)普通話的難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重應(yīng)用、重訓(xùn)練、重過(guò)程。教材較好地體現(xiàn)了四種原則，即方便教學(xué)，適應(yīng)自學(xué)；由易到難，由經(jīng)到緯；分散難點(diǎn)，突出重點(diǎn)；學(xué)以致用，強(qiáng)化實(shí)踐。在提供系統(tǒng)的普通

這是一本系統(tǒng)探討中文專業(yè)教育教學(xué)理論與實(shí)踐的專著。本書涵蓋中文專業(yè)教育的歷史沿革、語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)與教學(xué)原理、中文教學(xué)內(nèi)容與教材設(shè)計(jì)、中文專業(yè)學(xué)生語(yǔ)言技能培養(yǎng)、中文文化教育與跨文化交際、中文專業(yè)教育教學(xué)方法與策略、技術(shù)與工具在中文教學(xué)中的應(yīng)用、中文教師素養(yǎng)與教學(xué)發(fā)展、中文教育國(guó)際化與全球視野、面向未來(lái)的中文教育發(fā)展戰(zhàn)略等內(nèi)容

本書稿系一部介紹漢字的發(fā)展、演變及各種趣味故事的文化普及讀物。書稿主要講述了以漢字為載體的文字游戲，分為“成語(yǔ)游戲”“詩(shī)詞奇葩”“奇聯(lián)妙對(duì)”“謎樂(lè)萬(wàn)家”“非常歌謠”等八章，分別講述了從古至今文字游戲中的趣事逸聞，比如字形奇觀、字音奇聞、字義奇用，借題發(fā)揮，隱喻、暗喻，經(jīng)典笑話，詩(shī)詞奇趣等。書稿內(nèi)容豐富，文字流暢，能使讀

本書根據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》和《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》編寫。本書主要內(nèi)容包括語(yǔ)文課程與教學(xué)論概述、語(yǔ)文課程內(nèi)涵與發(fā)展、語(yǔ)文課程的性質(zhì)與理念、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)文教材、語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程、識(shí)字與寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫

本教材是職業(yè)教育現(xiàn)代文秘專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)“秘書寫作”課程的配套教材,旨在培養(yǎng)學(xué)生各類公務(wù)文書的實(shí)際寫作能力，幫助學(xué)生掌握秘書工作實(shí)踐中所用到的各類公文文書的寫作原理、技巧、方法及規(guī)范。教材秉承“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、工作過(guò)程系統(tǒng)化”的編寫理念，從高職現(xiàn)代文秘專業(yè)及辦公文員工作實(shí)際出發(fā)選擇文種，內(nèi)容豐富，體例新穎，注重實(shí)用。

本教材分上中下三編，共九章內(nèi)容。上編幼兒教師普通話訓(xùn)練，選用學(xué)前教育常用語(yǔ)言材料為訓(xùn)練素材。中編幼兒教師一般口語(yǔ)訓(xùn)練，編寫了幼兒文學(xué)作品口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，結(jié)合幼兒文學(xué)作品講解如何誦讀幼兒詩(shī)歌和散文，如何講述故事和繪本。下編幼兒教師職業(yè)口語(yǔ)訓(xùn)練，提供了豐富的幼兒園教育實(shí)踐案例，并契合師范生教師資格統(tǒng)一考試要求，對(duì)幼兒教師資格