《護理心理學》的編寫思想強調(diào)由傳統(tǒng)的“以學科體系為引領”向“以解決護理崗位問題為引領”轉變，由“以學科知識為主線”向“以實際應用和能力提高為主線”轉變，堅持“貼近學生、貼近崗位、貼近社會”的基本原則，

本書為“新世紀全國中醫(yī)藥高職高專規(guī)劃教材”之一，是在國家中醫(yī)藥管理局的規(guī)劃指導下，由全國中醫(yī)藥高等教育學會組織，全國開展中醫(yī)藥高職高專教育的院校聯(lián)合編寫、中國中醫(yī)藥出版社出版的中醫(yī)藥高職高專系列第一套國家級規(guī)劃教材。內(nèi)科護理學是一門重要的臨床護理學科，是建立在基礎和臨床醫(yī)學、人文學基礎上的一門綜合性應用學科。它是臨床各

本書是新世紀全國中醫(yī)藥高職高專規(guī)劃教材之一，是護理專業(yè)的主干課程之一。全書共七章，由心理學基礎、心理社會因素與健康的關系、心理護理的專業(yè)知識以及護士職業(yè)心理素質(zhì)四大部分內(nèi)容構成。充分反映系統(tǒng)化整體護理的要求，并適應我國中醫(yī)藥高職高專教育的改革方向，體現(xiàn)素質(zhì)教育和實踐能力的培養(yǎng)，以促進學生知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

本教材是國家中醫(yī)藥管理局科技教育司和全國中醫(yī)藥職業(yè)技術教育學會共同組織編寫的，供全國中箕藥中等教育中醫(yī)醫(yī)療、中西醫(yī)結合、針灸推拿、中醫(yī)骨傷等醫(yī)療類專業(yè)使用。 本書按照國家中醫(yī)藥管理局科技教育司組織制訂的教學計劃編寫，其指導思想是：以培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)具備醫(yī)、藥、護、防等綜合知識和能力的復合型人才為目標

本書較為系統(tǒng)地闡述了眼、耳、鼻、咽、喉、氣管、食管、口腔等器官的解剖生理特點及常見疾病的基本知識和護理理論與技術。

本教材內(nèi)容結構采用螺旋式方法進行組織，即教學內(nèi)容在專科的基礎上擴大范圍，加深程度。內(nèi)容選擇時，注意增加部分專科未涉及的病癥，比如多器官功能障礙綜合征患者的護理、器官移植患者的護理等；注意�？坪捅究浦�間的知識銜接和聯(lián)系，比如在同一疾病護理的編寫上，注意內(nèi)容上適當加深、拓展，以增加學生對疾病的理解；注意減少不必要的重復，比

《護理禮儀（護理類各專業(yè)用）（第2版）》為全國衛(wèi)生職業(yè)院校教育部規(guī)劃教材，參照了相關的最新國家職業(yè)技能標準和行業(yè)職業(yè)技能鑒定規(guī)范，結合本課程近幾年的實際教學情況，編寫而成。全書分理論與實訓兩篇，分別編寫以下內(nèi)容：護士儀容禮儀、護士舉止禮儀、護士服飾禮儀、護士言談禮儀：護士社會交往禮儀、護理工作禮儀、護患禮儀和男護士護理

《護士執(zhí)業(yè)專業(yè)實務考試應試指南（內(nèi)兒分冊）》，依據(jù)《護士執(zhí)業(yè)資格考試辦法》規(guī)定，按照2010年護士執(zhí)業(yè)考試大綱編寫，是全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育任務引領型規(guī)劃教材之一。全書分為內(nèi)科護理學和兒科護理學兩篇，第一篇內(nèi)科護理學分為九章，第二篇兒科護理學分為十六章。書后附有護士執(zhí)業(yè)資格考試內(nèi)科護理學、兒科護理學全真模擬試卷。本教材適

《護士執(zhí)業(yè)實踐技能考試應試指南》，依據(jù)《護士執(zhí)業(yè)資格考試辦法》規(guī)定，按照2010年護士執(zhí)業(yè)考試大綱編寫，是全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育任務引領型規(guī)劃教材之一。全書分為十八章，書后附三套護士執(zhí)業(yè)資格考試(基礎護理)全真模擬試卷。本書適用于護理、助產(chǎn)專業(yè)教學，對在校學生平時復習、考前模擬訓練，反饋復習成果、提高護士執(zhí)業(yè)資格考試通過

潘惠英等編著的《圍手術護理技術》以護理行業(yè)需求為導向，以臨床案例為載體，基于護理手術患者從入院到出院經(jīng)歷“手術前護理、麻醉護理、手術中護理、手術后護理”這一實際的工作過程來設置教學內(nèi)容，包括課程描述、手術前護理、麻醉護理、手術護理、手術后護理五大教學項目。教學內(nèi)容由學習任務、技能實訓、背景知識、拓展知識和能力訓練部分組