新目標大學英語閱讀教程1

?江戶川亂步，日本推理文學界始祖，日本推理本格推理派的開創(chuàng)者，日本推理之父。?甲賀三郎，日本小說家、作家、推理作家、戲曲作家。?谷崎潤一郎，日本著名小說家，經(jīng)典的唯美派大師，曾獲得諾貝爾文學獎的提名。?濱尾四郎，日本著名推理小說作家，同時是律師及貴族院議員。本書收錄了四位日本推理名家的四篇經(jīng)典作品：江戶川亂步《心理測試

《英語教師專業(yè)發(fā)展教程》教材的編寫基于中國特色社會主義進入新時代的背景，力求培養(yǎng)時代新人、立足應對世界局勢變革、針對后疫情時代新問題、服務國家基礎教育發(fā)展的戰(zhàn)略。以建設中國特色的英語學科教學論為目標驅(qū)動，以我國英語教學與研究的探索經(jīng)驗為基礎，根據(jù)當前我國學科與課程改革的時代發(fā)展要求而編寫。旨在為學習者提供中國特色的、系

"根據(jù)學習者的實際情況，大學日語教學目標分為基礎、提高、發(fā)展三個等級。因此三冊教材的難易程度分別定位如下�；�礎：第一冊：JLPTN4水平，大學日語四級考試提高：第二冊：JLPTN3水平，大學日語四級考試發(fā)展：第三冊：JLPTN2水平，大學日語六級考試據(jù)了解，各高校的大學日語課時差別較大，開設學期2到4個學期，學時128

"《大學通用俄語》第2版將以大學俄語1-6級為基礎，以俄羅斯等級考試內(nèi)容為參照（A1-B2），融入中國文化元素，講述中國故事。包括基礎篇、初級篇、中級篇、提高篇4冊學生用書，4冊配套教學參考書。基礎篇、初級篇適用于零起點二外學生和社會自學者，中級篇、提高篇適用于非零起點（一外）、零起點二外的進階學習，以及社會學習者的進

"本教材是編者在充分吸收國內(nèi)所有俄漢翻譯教材編寫經(jīng)驗的基礎上，根據(jù)作者近20年的俄漢翻譯教學實踐，針對俄語專業(yè)高年級本科生的專業(yè)水平與學習特點編寫而成。本教材的特色之處包括以下四個方面。一是重視俄漢筆譯基礎能力的培養(yǎng)。本教材主要以語句為單位，注重專業(yè)筆譯能力的基礎訓練，由易而難，循序漸進，系統(tǒng)培養(yǎng)學生的筆譯基礎能力，為

"針對課時數(shù)不斷減少的現(xiàn)實，第四版縮減了每冊學習量，并稀釋了語法點，以求減輕學生的學習壓力。為達到“提高語言綜合運用能力”的目標，教材增加了聽、說練習的數(shù)量，適當減少了適合閱讀的長文。在選材上，更注重現(xiàn)實生活場景中的德語對話，保證語料的新鮮實用。與此同時，作者基本完整保留了前三版中深受好評的語音部分和語法講解，以保證學

"本系列教材是在《歐洲語言共同參考框架》指導下，根據(jù)法國高等院校錄取標準及赴法留學簽證的語言等級要求，分為A1（入門級）、A2（初級）、B1（中級）、B2（中高級）四個級別。每一級別分別設置《聽力理解與口頭表達》和《閱讀理解和書面表達》兩冊。每級別分四個單元，各單元以不同的主題為主線下設四課，共16課�！堵犃�理解與口頭

"本系列教材是在《歐洲語言共同參考框架》指導下，根據(jù)法國高等院校錄取標準及赴法留學簽證的語言等級要求，分為A1（入門級）、A2（初級）、B1（中級）、B2（中高級）四個級別。每一級別分別設置《聽力理解與口頭表達》和《閱讀理解和書面表達》兩冊。每級別分四個單元，各單元以不同的主題為主線下設四課，共16課�！堵犃�理解與口頭

《新大學英語教學手冊2（第二版）》為《新大學英語綜合教程2（第二版）》配套的教學用書，融合了第一版的《教學參考書》和《教案手冊》兩本書的內(nèi)容，旨在從教學活動的整體設計和組織到具體的參考答案和篇章翻譯為教師提供參考。在內(nèi)容上，全書主要分為UnitOrientation，TeachingProcesses，Language