基礎(chǔ)教育是奠定人生基石的啟蒙教育，在一定程度上決定著個體和國家的未來，構(gòu)建基礎(chǔ)教育共同體對促進教育事業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。本書首先介紹了教育國際化的概念，說明了我國基礎(chǔ)教育國際化的歷程、問題與展望。其次介紹了教育國際化背景下基礎(chǔ)教育共同體建設(shè)的思路。最后介紹了廣西在國際化教育背景下建設(shè)教育共同體的實踐與思路。

本書雖然基本保留了第一版各單元名稱，但全書行文風格與具體內(nèi)容已經(jīng)完全不同于第一版，所以無法從第一版的譯稿中修訂出第二版，只能重新翻譯第二版全書。全書各單元每一節(jié)的開篇，都有聯(lián)系學習者實際的點睛之語。例如，在講進化的化石證據(jù)時，書中寫到“你知道嗎，當你在夜晚仰望群星時，你就是在回望過去。這是因為星星距離我們太過遙遠，以至

本系列根據(jù)美國《新一代科學教育標準》以及“21世紀技能”教育改革的要求編寫而成，側(cè)重于培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和科學技能，強調(diào)科學實踐、跨學科領(lǐng)域和學科核心概念的學習。全書條理清晰，內(nèi)容豐富，包括“地球的構(gòu)成”“地表的演化”“大氣圈與海洋圈”等8個單元，構(gòu)建了完整的自然地理知識體系。全書側(cè)重于培養(yǎng)學生觀察、探究自然環(huán)境的科學

《科學發(fā)現(xiàn)者》叢書是根據(jù)《美國新一代科學教育標準》以及21世紀技能編寫的，是目前美國高中學校普遍使用的主流教材，分物理、化學、生物、地球科學四門學科，每門學科分上、中、下三個分冊。引進出版這一教材的目的，就是為正在實施新課程標準教學的我國廣大中學教師提供發(fā)達國家的先進教材，更深入地理解新課程標準和課程改革的理念，有效地

本書內(nèi)容包括一元二次方程、二次函數(shù)、圓、數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散程度、等可能條件下的概率、統(tǒng)計和概率的簡單應用。書中每課時都設(shè)計了五個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境、引入新知，展開活動、探究新知，例題講練、鞏固新知，回顧反思、總結(jié)新知，拓展研究、深化新知。

本書內(nèi)容包括：化學：關(guān)于物質(zhì)的一門科學、物質(zhì)是由原子構(gòu)成的、元素周期表導論、化合物的形成、化合物的類型、化學反應與化學方程式、原子模型的完善、元素性質(zhì)的周期性、化學鍵、物質(zhì)的動力學理論、氣體的行為、化學量、水和溶液、酸、堿和pH、酸堿反應、氧化還原反應、電化學、有機化學、生命化學等。

本書針對核心素養(yǎng)下的高中物理教學展開探究并分析了高中物理教學模式。先是介紹了核心素養(yǎng)的形成內(nèi)涵以及教學意義，并分析了物理教學基本要素，接著詳細地闡述了核心素養(yǎng)導向的高中物理教學模式、高中物理教學環(huán)節(jié)以及核心素養(yǎng)導向的物理教師技能要求等內(nèi)容。

本書是《語文的秘密》的姊妹篇，作文是語文教育的一部分，也是語文教學中的一個難點。在本書中，作者根據(jù)多年教育教學、語文研究、文學創(chuàng)作的經(jīng)驗，以及多年來為多家報刊撰寫的作文指導專欄文章，總結(jié)了四十個寫作文的“小秘密”，并輔以例文，由淺入深揭示作文的秘密，幫助孩子們掌握作文寫作的要領(lǐng)，鍛煉孩子們的語言表達能力。提高他們的寫作

本書主要介紹了新課程背景下對高中生物學科學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的新要求，闡述了對科學核心素養(yǎng)內(nèi)涵的全面理解，介紹了高中生物學科培養(yǎng)核心素養(yǎng)的教學實踐。本書共分為六章，分別從核心素養(yǎng)綜述、新課程背景下高中生物學教學理論、教學模式、教學設(shè)計、教學策略，以及以核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為導向的高中生物學教學方法等方面展開，并對高中生物學培養(yǎng)學

本書專為高考最后100天沖刺設(shè)計，由幽默漫畫、高考知識點、高考錦囊、事項記錄和總結(jié)備忘幾個部分構(gòu)成，幫助考生梳理知識點，調(diào)節(jié)心理情緒，做好考前計劃和安排。配套線上小程序，掃碼參加線上打卡，分享記錄每日心情，聽專業(yè)的線上課程，是陪伴考生最后100天的好伙伴！