本書以新時(shí)代的內(nèi)涵闡釋為開端，從整體上對(duì)新時(shí)代大學(xué)生德育工作進(jìn)行概述，闡述新時(shí)代大學(xué)生德育工作的理論基礎(chǔ)。梳理改革開放以來大學(xué)生德育工作的歷史進(jìn)程并總結(jié)其基本經(jīng)驗(yàn)，為切實(shí)提升新時(shí)代大學(xué)生德育工作水平提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。通過研究新時(shí)代大學(xué)生的群體特征，分析新時(shí)代大學(xué)生德育工作存在的問題及成因，有針對(duì)性地提出解決問題的辦法，切實(shí)

本書以高校協(xié)同育人理念為研究對(duì)象，秉承理論研究與實(shí)證分析相結(jié)合的研究思路，對(duì)高校協(xié)同育人機(jī)制構(gòu)建展開研究。以協(xié)同育人機(jī)制相關(guān)內(nèi)涵闡釋為開端，概述新時(shí)代高校協(xié)同育人機(jī)制構(gòu)建的基本理論；系統(tǒng)梳理了相關(guān)理論基礎(chǔ)；基于高校協(xié)同育人機(jī)制構(gòu)建的現(xiàn)實(shí)狀況，分析歸納高校協(xié)同育人機(jī)制構(gòu)建存在的問題及其成因；在此基礎(chǔ)上，分別闡述了高校協(xié)同

本書聚焦大數(shù)據(jù)這一時(shí)代背景，深入探討大數(shù)據(jù)技術(shù)如何助力大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新。全書共分六個(gè)部分，以大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵和特征的闡述為起點(diǎn)，對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新進(jìn)行了馬克思主義哲學(xué)審視；詳細(xì)解析了大數(shù)據(jù)技術(shù)為大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；通過調(diào)查問卷的方式對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)運(yùn)用于大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了

本書梳理了關(guān)于高等教育國(guó)際化的相關(guān)研究與理論基礎(chǔ)。闡述了高等教育國(guó)際化的歷史進(jìn)程。從革新國(guó)際化辦學(xué)理念、強(qiáng)化高校教師國(guó)際化能力建設(shè)、創(chuàng)新中外合作辦學(xué)模式、創(chuàng)新國(guó)際化課程體系、創(chuàng)新國(guó)際化管理體系與協(xié)同機(jī)制和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式等多個(gè)層面探討了我國(guó)高等教育國(guó)際化發(fā)展的實(shí)踐創(chuàng)新路徑。

本書對(duì)大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校教育管理信息化創(chuàng)新與發(fā)展進(jìn)行詳細(xì)探究。本書分析了高校教育管理信息化創(chuàng)新發(fā)展的路徑，對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代高校教育存在的問題、歸因與對(duì)策進(jìn)行分析，探尋高校教育管理創(chuàng)新的方法和路徑，加強(qiáng)大數(shù)據(jù)時(shí)代高校教育資源一體化建設(shè)，為教育創(chuàng)新實(shí)踐提供資源支撐，找到大數(shù)據(jù)時(shí)代下促進(jìn)高校教育管理工作質(zhì)量不斷提升的可靠途徑。

本書系統(tǒng)地探討了高校教學(xué)改革和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)問題，內(nèi)容涵蓋了高校教學(xué)改革與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)、教學(xué)方法的改革、教學(xué)管理的改革、教學(xué)評(píng)價(jià)的改革、教師發(fā)展推動(dòng)高校教學(xué)改革、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的基本路徑、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建、不同專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)以及“互聯(lián)網(wǎng)+”賦能高校教學(xué)改革與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)等方面。本書力求為讀者提

本書充分結(jié)合大學(xué)生成才成長(zhǎng)以及高校就業(yè)指導(dǎo)課程的需求，用通俗易懂的語言形式，教育當(dāng)代大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的技巧，進(jìn)一步做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。全書包含基礎(chǔ)理論篇、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育篇幾大部分，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等能力的培養(yǎng)進(jìn)行了分析，全方位指導(dǎo)大學(xué)生能夠樹立正確的

全書共六章，旨在全面深入地探討高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展問題。第一章對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行綜述，介紹高校學(xué)生社團(tuán)的相關(guān)基本概念和理論；第二章對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展歷程進(jìn)行深入探討，分析不同歷史時(shí)期高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展?fàn)顩r、變革和創(chuàng)新等；第三章對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)的類型和特點(diǎn)進(jìn)行分析，探討不同類型社團(tuán)的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿Φ�；第四章�?duì)高校學(xué)生

本學(xué)術(shù)著作從高校校園文化出發(fā)，在深度把握校園文化與高校校園文化的內(nèi)涵、高校校園文化的歷史淵源、作用與功能、價(jià)值與意義的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡述了高等學(xué)校校園文化建設(shè)的主題、目標(biāo)與指導(dǎo)思想、原則與機(jī)制、成就與經(jīng)驗(yàn)以及發(fā)展趨勢(shì)等體系建構(gòu)，為后文的闡述奠定了基礎(chǔ)。本書對(duì)高校校園文化建設(shè)相關(guān)研究者和從業(yè)者具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和參考價(jià)值，可

本書首先介紹了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的策略，然后分析了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育多層次課程體系構(gòu)建、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)多元化師資隊(duì)伍建設(shè)等內(nèi)容，接著闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的構(gòu)建、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐體系建設(shè)等，最后介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估、高校的協(xié)同創(chuàng)新等內(nèi)容。本書從多角