西北工業(yè)大學(xué)是一所以發(fā)展航空、航天、航海等領(lǐng)域人才培養(yǎng)和科學(xué)研究為特色的多科性、研究型、開放式大學(xué)，是“世界一流大學(xué)”建設(shè)高校，為國防科技事業(yè)發(fā)展和國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了33萬余名畢業(yè)生，在航空、航天、航海等領(lǐng)域涌現(xiàn)出一大批型號(hào)總師、行業(yè)精英、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型等杰出人才。目前學(xué)校有兩院院士11人、國家教學(xué)名師10人、陜西省教學(xué)

本書為中原出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)重點(diǎn)打造的“中華文脈——從中原到中國”叢書項(xiàng)目。本文以豐沛的詩性和飽滿的激情書寫了中唐一代文學(xué)大家、被后人譽(yù)為“百代文宗”韓愈的傳奇人生。通過對(duì)韓愈的人生經(jīng)歷和文學(xué)成就以及前世今生的描述，展示了傳主韓愈的鮮明性格和生命華章，充分勾畫了那一時(shí)期的社會(huì)生態(tài)與文壇面貌。對(duì)非虛構(gòu)文學(xué)作品來說，該書又以令人

本書是作者近年以來關(guān)于20世紀(jì)中國畫家的相關(guān)個(gè)案研究，作者以劇本中的“幕”和“場(chǎng)”構(gòu)建“移民的邏輯斷裂，精英主義的困頓，文本背后的日常，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的糾纏”四段歷史線索的關(guān)系，展現(xiàn)20世紀(jì)中國畫家的主體際遇。作者引入比較文學(xué)的研究方法，將目標(biāo)從“歷史參與者”轉(zhuǎn)向“文本生產(chǎn)者”，挖掘文本背后的日常抽絲剝繭的披示來解讀文本和

《玉麟風(fēng)骨》一書編輯了彭玉麟生平、彭玉麟廉潔故事、廉潔思想、廉潔家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)、廉潔案例、廉潔詩聯(lián)等。通過彭玉麟的廉以律已、廉以率下、鐵腕治吏的真實(shí)案例，大義滅親的典型事跡和為民請(qǐng)命、懲劣除惡性的行為，反映彭玉麟為國為民的廉潔思想和鐵骨丹心的奇人風(fēng)骨。彭玉麟的清廉故事，廉政行為，他的“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、退隱”精神不僅過去需

作品講述了“時(shí)代楷�！睆堖B印極富傳奇色彩的勵(lì)志人生，通過童年、務(wù)農(nóng)、姻緣、軍旅、種樹、逸事、濟(jì)困、傳承和豐碑九個(gè)章節(jié)、42個(gè)故事，以圖文并茂的方式，生動(dòng)地再現(xiàn)了張連印同志從農(nóng)民到共和國將軍又回歸到植樹老漢的“變”與“不變”，他變的是身份，不變的是初心。特別是他退休后，依然壯心不已，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們迎難而上，用20年的忠誠和實(shí)

姚國坤是一位最典型的茶界主流公共知識(shí)分子代表。他的作品是站在最中正、廣泛的立場(chǎng)上對(duì)中國茶及茶文化的學(xué)術(shù)表達(dá)。

本書是一部人物傳記，記述了豫劇五大名旦之一崔蘭田的藝術(shù)人生，從她出生在山東曹縣寫起，5歲逃荒到鄭州，11歲入太乙班學(xué)戲，成為豫劇“十八蘭”的佼佼者，唱響洛陽；17歲初登西安舞臺(tái)，一炮打響；直至25歲率團(tuán)落戶安陽，1956年在河南省首屆戲曲觀摩會(huì)演中主演《秦得蓮》《三上轎》而大放異彩，豫劇崔派藝術(shù)逐漸形成。本書同時(shí)記錄了

本書展現(xiàn)了近年來赴基層就業(yè)表現(xiàn)優(yōu)秀的高校畢業(yè)生和指導(dǎo)教師典型，記錄了當(dāng)代就業(yè)工作者與高校畢業(yè)生立志民族復(fù)興，不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民，在青春的賽道上奮力奔跑的感人故事。

一道美食濃縮人間百味，一闕詞篇傳頌千古風(fēng)華，一種境界，揭示生命的真諦。每當(dāng)提起蘇東坡，仿佛喚醒歲月的風(fēng)雅與胸襟。他是一座巍峨的文化豐碑，橫跨時(shí)光，追隨者跨越世代。他的魅力何以歷久彌新，至今依然深深撼動(dòng)無數(shù)心靈？ 《蘇東坡》一書生動(dòng)再現(xiàn)了這位北宋文壇巨匠波瀾壯闊的一生，詳盡敘述了他的家世背景、仕途起伏和文學(xué)成就，并通過豐

本傳記基于科學(xué)發(fā)展的視角去研究張鈸院士追求科學(xué)，成為人工智能領(lǐng)域大家的成長歷程。本傳記主要按照時(shí)間順序，以張鈸院士人生的幾個(gè)重要發(fā)展階段為節(jié)點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作，對(duì)從張鈸院士出生一直到2023年的各時(shí)間段都有所涉及。對(duì)不同的歷史時(shí)期，重點(diǎn)描寫了張鈸院士的科研之路與任教生涯，并將家庭生活與之緊密結(jié)合起來，突出張鈸院士的學(xué)術(shù)成長歷程