英語翻譯作為一種跨語言、跨文化的交際活動，與文化有著密不可分的關系。譯者想要順利展開翻譯實踐，就需要對英漢語言、文化之間的差異有充分的了解。本書首先介紹文化、翻譯的相關基礎知識內容；其次，探討文化因素對英漢翻譯所帶來的各方面影響。最后，從多層面展開跨文化視野下的英漢翻譯實踐。另外，本書的最后一章還針對跨文化視野下中國經

本書圍繞“英語教學設計與課程管理”這一主題，以教學設計的基本內涵為切入點，由淺入深地闡述了英語教學設計及其模式，系統(tǒng)地論述了英語教學目標設計、策略設計、過程設計，詮釋了課程管理的概念與發(fā)展、三級課程管理權力運作的改善、課程管理路徑的優(yōu)化，深入探究了英語課程資源的開發(fā)與管理，以期為讀者理解與踐行英語教學設計與課程管理提供

本書對跨文化視角下日語教學改革進行了研究，介紹了文化、語言與語言教學相關的基本信息，探討了跨文化交際問題，概述了日語教學的現(xiàn)狀、原則、理論和評價體系，深入探索了跨文化視角下的日語教學模式構建，分析了中日文化差異、中日文化融入跨文化日語教學的策略、學生跨文化日語學習能力培養(yǎng)以及跨文化日語教學的發(fā)展，總結了跨文化視角下的日

在大學英語教學中加強翻譯教學是培養(yǎng)應用型專業(yè)人才的需要，也是提高學生英語水平的需要。基于此，本書以“英語翻譯教學的多維度視角研究”為題，首先對英語翻譯教學工作的發(fā)展概況進行介紹，論述英語翻譯教學工作的相關理論與核心內容；接著分析大學英語翻譯中的常用技巧，并探討英語翻譯課堂的優(yōu)化策略；最后探索大學英語翻譯教學工作的創(chuàng)新路

本書作者旨在探索跨文化交際的高校英語教學方法，書稿內容理論聯(lián)系實際，既有一定的理論高度，又具有可實踐性，以互聯(lián)網時代高校英語教學的創(chuàng)新性研究為前提，全面分析了高校英語教學的基本內容以及跨文化教學的理論與方法，系統(tǒng)闡述了跨文化交際的因素和學生跨文化交際能力的培養(yǎng)方式。同時，將跨文化交際下高校英語教學面臨的挑戰(zhàn)與機遇做了深

本書是一本研究日語教學與人才培養(yǎng)策略的著作。對高校日語教學的基礎知識進行了概述，具體包括日語教學的內涵、原則、理論等，為日語教學研究提供了理論指導；從文化教學、生態(tài)教學、多模態(tài)教學、情境教學、信息化教學等多個維度探索了高校日語教學，并提出了諸多可行性建議，為高校日語教學研究拓寬了思路；探索了人才培養(yǎng)的具體策略以及日語教

本書由5個單元組成，各單元圍繞一個主題展開，單元主題分別為：產品研究與開發(fā)；產品設計與性能測試；產品生產與制造；產品安全檢查與質量控制；理工職場特點及求職準備。所選內容為真實職場環(huán)境中的交際話題，可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學習積極性。

本書收錄了2004-2008年全國碩士研究生招生考試英語(一)的真題并進行解析，包括逐詞逐句精講冊和逐題細解冊，幫助考生攻克詞匯和語法長難句這兩大基礎難關，從而讀懂文章。

本書針對英語教學的現(xiàn)狀，對新時代多維視角下英語教學的新發(fā)展進行探究。書中簡明扼要的闡述了當前英語教學的理論與發(fā)展概況，系統(tǒng)分析了媒體融合視角下英語教學課程的管理策略、課程資源建設以及評估與反饋，深入探討了產出導向法、混合學習空間、跨文化與核心素養(yǎng)視角下的英語教學。

本書以大學英語教學現(xiàn)狀及其教學改革為研究背景，在深入分析大學英語教學目標的基礎上，討論了大學英語教學的影響因素、教學方法、教學條件以及教師素養(yǎng)，論述了大學英語教學改革背景下的網絡教學、文化教學及學習方式的開展，試圖找到未來大學英語教學改革和發(fā)展的方向，為我國大學英語教學的發(fā)展獻計獻策。本書主要分為2個部分，在第一部分主