本書稿是示范馬院優(yōu)秀教學(xué)團隊重點項目體育類學(xué)生思政課有效性提升機制研究、北京市教I委思政課改革創(chuàng)新重大項目"新時代體育院校特色思政課教學(xué)體系創(chuàng)新研究的階段性成果。反映了2018年以來北京體育大學(xué)馬克思主義學(xué)院經(jīng)典育人改革取得的主要成績。經(jīng)過三年的精心打造，已形成特色育人品牌，產(chǎn)生了顯著的育人效果，提升了學(xué)生的理論學(xué)養(yǎng)，

"本書主要依據(jù)《全國高等職業(yè)院校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》及《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見》，結(jié)合《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)意見》進行編寫。該教材主要通過教師精心設(shè)計各種特殊的情境，讓學(xué)生積極的參與并進行體驗的一種戶外活動。課程堅持以“健康第一”的指導(dǎo)思想，“以就業(yè)為導(dǎo)向”，其目標主要提高學(xué)生職業(yè)體能和職業(yè)素養(yǎng)，

《高校典型危機事件管理》一書立足高校實際情況，強化問題導(dǎo)向和系統(tǒng)思維，聚焦學(xué)校人才培養(yǎng)、改革發(fā)展穩(wěn)定等問題，以高校公共安全危機事件、心理健康危機事件、個體性危機事件、群體性危機事件四個維度為切入點，就高校突發(fā)實驗室安全事故的干預(yù)與應(yīng)對、高校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防與處置、高校突發(fā)道路交通安全事故的成因及應(yīng)對、大學(xué)生心理危

"本書為每一個夢想和立志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，在大學(xué)就讀期間提供理性、實用、針對性強的就業(yè)教育，幫助他們在就業(yè)精神、就業(yè)知識、就業(yè)能力、就業(yè)心理等方面打下基礎(chǔ)，最終助推大學(xué)生成功就業(yè)。 現(xiàn)代人大部分時間是在社會組織中度過的。在畢業(yè)后到退休前的幾十年中，幾乎每天都要和工作打交道，因此，我們從事的工作，自己是否喜歡，是否適合，是

為貫徹落實《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》和《北京大學(xué)深化推進課程思政建設(shè)實施方案》，落實立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建課程思政專業(yè)教育體系，形成各類課程協(xié)同育人的良好格局，北京大學(xué)于2022年選樹了66門課程思政示范課程。為更好地發(fā)揮示范課程的引領(lǐng)作用，北京大學(xué)課程思政教學(xué)研究中心組織示范課程任課教師編寫《北京大學(xué)課程思政示

《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展：第2版》是一本針對高等學(xué)校學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展教育的教材，不僅包含職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容，還包含創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)內(nèi)容。本書共八章，從大學(xué)生走進大學(xué)、認識大學(xué)開始，按照大學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展順序，依次對大學(xué)生學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與思維訓(xùn)練、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展等內(nèi)容進行了清晰合理

本書梳理了清華大學(xué)研究生海外社會實踐近五年來的優(yōu)秀實踐成果，精選了來自水利系、自動化系、法學(xué)院等全校20個院系50余名同學(xué)的31篇實踐報告及見聞感悟。全書以實踐調(diào)研報告、科研成果、個人體悟等為素材進行修改、匯編、整理，從實踐紀實、專題研究、案例討論、體悟分享四個方面展示了清華大學(xué)研究生服務(wù)“一帶一路”建設(shè)的工作成果和思

本書系河北省社科基金一般項目：構(gòu)建適應(yīng)我省區(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高等教育布局結(jié)構(gòu)與學(xué)科體系研究”（HB19JY046）的科研成果。本書應(yīng)用多元統(tǒng)計、空間統(tǒng)計、回歸分析、定性比較分析、案例分析等定量與定性相結(jié)合方法對于高等教育資源的社會功能，高等教育資源配置對區(qū)域發(fā)展的促進作用，高等教育資源與城市發(fā)展間的關(guān)系，如何構(gòu)建適合

《2023年中國本科生就業(yè)報告》由1篇總報告，9篇分報告，2篇專題報告，對本科生畢業(yè)去向、就業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)質(zhì)量、職業(yè)發(fā)展、升學(xué)情況、靈活就業(yè)、能力達成、對學(xué)校的滿意度等狀況進行深入分析。分析基于應(yīng)屆畢業(yè)生和畢業(yè)中期跟蹤評價。

本書是一本山東大學(xué)的簡明校史,分上、中、下三篇,旨在彰顯山東大學(xué)歷史、人物與精神:上篇“歷史”部分為經(jīng),重在縱向綜括學(xué)校發(fā)展歷史及其特點,以學(xué)校變遷史、學(xué)科成長史、學(xué)術(shù)發(fā)展史側(cè)重論述山東大學(xué)的學(xué)脈延續(xù)和文脈生成,中篇“人物”和下篇“精神”部分為緯,重在橫向敘述學(xué)校歷史發(fā)展中的人事、文化和精神。校史是學(xué)校歷史發(fā)展的直接記