在廣袤的中原大地上，我們的祖先憑借偉大的智慧和巨大的凝聚力，世世代代生生不息，并以強大的生命力克服了重重困難。五千年來，中華民族自遠古的蒙昧，走出了一條非凡的道路，鑄就了光輝燦爛的中華文明。歷史是人類過去的軌跡，今天社會的高度文明發(fā)展，是從前人創(chuàng)造的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。馬克思說：“歷史就是我們的一切。它反映人類改造自然、

《中華上下五千年》從華夏始祖盤古開天辟地開始，將三皇五帝，夏商西周，春秋戰(zhàn)國，秦朝漢代，三國西東晉南北朝，隋唐五代十國，兩宋遼金，元朝，太明王朝，大清帝國，中華民國，中華人民共和國——上下五千年歷史的輝煌燦爛和滄海桑田都展現(xiàn)在了讀者的面前。在這五千年的歷史長河中，中華民族生生不息，拼搏不止，一代接一代，涌現(xiàn)出了許許多多

本教材與同類教材的最大不同點，即以文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)（又稱“小學(xué)”）內(nèi)容統(tǒng)領(lǐng)全書。此外，它在選篇方面亦獨具特色。茲分述如下。一、突出“小學(xué)”特色：要掌握漢字字詞，不外乎形、音、義三個方面。眾所周知，古人對此已進行了極為深入的研究，其成果集中反映于文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)中。這“三學(xué)”“歷史文選”課既無必要、也無可能大

本書系統(tǒng)總結(jié)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護方面的新技術(shù)與新進展，結(jié)合作者多年從事文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護的應(yīng)用實踐，歸納提煉技術(shù)基礎(chǔ)體系和專題應(yīng)用技術(shù)，從不同角度介紹文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護中所使用的有關(guān)技術(shù)和方法。內(nèi)容涉及計算機圖形學(xué)、圖像處理和虛擬現(xiàn)實的學(xué)科應(yīng)用，數(shù)字化建模、虛擬修復(fù)、輔助管理、數(shù)字展示等技術(shù)框架，關(guān)鍵技術(shù)和典型系統(tǒng)應(yīng)用，

《早期絲綢之路探微》主要想改變以往中國學(xué)者多側(cè)重中國古代文獻、西方學(xué)者又多偏重西方文獻來研究“絲綢之路”的單一研究方法，憑借作者既熟悉古代漢語，又學(xué)過希臘語、拉丁語和埃及象形文字等語言優(yōu)勢，既學(xué)習(xí)古代中國史，又研究古代外國史這一學(xué)術(shù)優(yōu)勢，充分利用中西方的文獻資料和考古成果，用中國文獻和西方或印度

《中華文化原典讀本》是作為研究生教材及教學(xué)參考書選編的，各篇選文略加注釋，不搞今譯，目的是讓同學(xué)們直接去讀，直接跳下水去游。讀本只選唐以前的文化與文學(xué)典籍，唐以后的文學(xué)典籍較容易讀懂，并且唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學(xué)作品一般人多少都了解一些。為節(jié)約篇幅，就未選錄。

在北京師范大學(xué)的百余年發(fā)展歷程中，歷史學(xué)科始終占有重要地位。經(jīng)過幾代人的不懈努力，今天的北師大歷史學(xué)院業(yè)已成為史學(xué)研究的重要基地，是國家“211”和“985”工程重點建設(shè)單位，首批博士學(xué)位一級學(xué)科授予權(quán)單位。擁有國家重點學(xué)科、博士后流動站、教育部人文社會科學(xué)重點研究基地等一系列學(xué)術(shù)平臺�？蒲袑嵙︻H為雄厚，在學(xué)術(shù)界聲譽卓

中國全史（全18冊）

《中國通史（*整理圖文珍藏版）（套裝共6冊）》精彩扼要地勾勒出中國歷史演進的基本脈絡(luò)和中華民族的發(fā)展過程，從宏觀上把握中國歷史，窺一斑而知全豹，進而使讀者從中揣摩與品味出中國歷史發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。

本書記述了上至戰(zhàn)國周威烈王二十三年，下至五代后周世宗顯德六年共一千三百六十二年間的史事。