本書為清華大學(xué)110周年校慶出版物選題,內(nèi)容已經(jīng)外聘專家和清華大學(xué)黨委審讀審核通過(guò)后同意安排出版。清華大學(xué)歷來(lái)高度重視學(xué)生的思想政治教育工作,堅(jiān)決貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。建校一百周年以來(lái),清華大學(xué)在學(xué)生思想政治教育方面進(jìn)行了一系列創(chuàng)新探索與實(shí)踐,并取得了豐碩成果。本書將以此為契機(jī)總結(jié)記述2011以來(lái)清華

本書聚焦來(lái)粵留學(xué)生就讀經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)收獲，在文獻(xiàn)綜述與理論分析的基礎(chǔ)之上，通過(guò)留學(xué)生與教師訪談、專家咨詢、問(wèn)卷調(diào)查等方式對(duì)來(lái)粵留學(xué)生就讀經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)收獲現(xiàn)狀、影響因素、影響路徑進(jìn)行檢驗(yàn)與分析，提出改善來(lái)粵留學(xué)生就讀體驗(yàn)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的建議。結(jié)合來(lái)粵留學(xué)就讀經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)收獲研究，各高校應(yīng)及時(shí)診斷癥結(jié)、對(duì)癥開(kāi)方、因應(yīng)形勢(shì)、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)

本書是美國(guó)當(dāng)代教育評(píng)估專家琳達(dá)·蘇斯基的著作(第三版)，旨在總結(jié)當(dāng)前的思考，通過(guò)介紹全面的、可獲得的、有用的方式，為那些沒(méi)有評(píng)估學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的人提供指導(dǎo)。本書是評(píng)估大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)的指南，在教育評(píng)估領(lǐng)域具有廣泛的影響。本書圍繞理解評(píng)估、有效評(píng)估的基礎(chǔ)、評(píng)估的證據(jù)文化、工具箱以及理解和運(yùn)用學(xué)習(xí)證據(jù)五個(gè)部分，向讀者介紹了各種評(píng)估工

本書基于信息化背景對(duì)課程教學(xué)進(jìn)行研究，首先概述教育信息化的基本內(nèi)容，然后分析信息化教學(xué)過(guò)程要素與方法、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、在線課程與自主學(xué)習(xí)，最后對(duì)信息化技術(shù)對(duì)教學(xué)發(fā)展的影響，以及信息化環(huán)境下教學(xué)模式創(chuàng)新與課程整合進(jìn)行了重要探討。

本書從高等教育改革的背景與理論基礎(chǔ)出發(fā)，對(duì)高等教育改革的目標(biāo)與路徑進(jìn)行了詳細(xì)的闡述與總結(jié)，并對(duì)實(shí)踐教學(xué)的特性與價(jià)值進(jìn)行了分析與總結(jié)，從專業(yè)建設(shè)、教學(xué)模式等方面對(duì)改革進(jìn)行專業(yè)的探討與研究，以及對(duì)高等教育人才培養(yǎng)進(jìn)行多視角分析，最后對(duì)高等教育實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了展望。

本書從實(shí)踐教學(xué)管理制度建設(shè)入手，旨在建立起全方位的實(shí)踐教學(xué)管理模式，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。全書分別從本科生實(shí)踐教學(xué)要求、實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行管理、課外實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)管理、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障管理、實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)與激勵(lì)等方面，重點(diǎn)介紹了本科實(shí)踐教學(xué)中師生教學(xué)工作規(guī)范、本科生課外培養(yǎng)計(jì)劃管理及本科實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃、實(shí)踐教師本科實(shí)踐

本書按照國(guó)家“三全育人”的總體要求，立足于新時(shí)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律，結(jié)合電類相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)，從大學(xué)生目標(biāo)教育的意蘊(yùn)解讀、理論依據(jù)開(kāi)篇，分析當(dāng)前電類專業(yè)大學(xué)生目標(biāo)教育的現(xiàn)實(shí)困頓、內(nèi)容形式，從而提出“三全育人”視閾下電類專業(yè)目標(biāo)教育的策略運(yùn)行和實(shí)施優(yōu)化。本書緊緊結(jié)合國(guó)家“三全育人”的總體要求，與時(shí)俱進(jìn)；將理論

本書是湘潭大學(xué)教職工的征文集，全書分五輯：“遇見(jiàn)你，我的湘大”“守望湘大”“身邊的好老師”“教育是一縷光”“湘大之路”。主要內(nèi)容包括：《三拱門記》《沃土湘大，雙陽(yáng)同輝》《我與湘大的情緣》《廿年如初見(jiàn)》《我的第二故鄉(xiāng)》《十年成長(zhǎng)偶得，深情向您表白》等。

本書的主要內(nèi)容包括實(shí)踐教學(xué)在高校思想政治理論課中的重要地位、高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建、高校思政課實(shí)踐教學(xué)制度設(shè)計(jì)、高校思政課實(shí)踐教學(xué)方案、高校思政課課堂實(shí)踐教學(xué)案例摘選五個(gè)章節(jié)。具體內(nèi)容包括：高等教育中的實(shí)踐教學(xué)概述；新時(shí)期高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的探索與發(fā)展；高校思想政治理論課中強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的重要意義；

本書分別從“擔(dān)任復(fù)興大任成就時(shí)代新人”“領(lǐng)悟人生真諦把握人生方向”“追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定崇高信念”“繼承優(yōu)良傳統(tǒng)弘揚(yáng)中國(guó)精神”“明確價(jià)值要求踐行價(jià)值準(zhǔn)則”“遵守道德規(guī)范錘煉道德品格”“學(xué)習(xí)法律思想提升法治素養(yǎng)”七大方面進(jìn)行了案例列舉和點(diǎn)評(píng)。作者根據(jù)每課的內(nèi)容