本書是學(xué)前教育專業(yè)核心課程配套教材之一，以指導(dǎo)學(xué)生順利通過國家普通話水平測試及幼兒園教師資格證考試為目標(biāo)，在現(xiàn)代漢語、應(yīng)用語言學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)等理論指導(dǎo)下，按照普通話訓(xùn)練一般口語技能訓(xùn)練？？幼兒教師職業(yè)口語訓(xùn)練的學(xué)習(xí)訓(xùn)練規(guī)律編寫。教材內(nèi)容理論知識系統(tǒng)，訓(xùn)練材料專業(yè)，大量援引幼兒園教育教學(xué)工作案例，設(shè)計(jì)制作豐富

《MBA、MEM、MPAcc、MPA、MTA、EMBA等管理類聯(lián)考與經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考綜合能力寫作新教材》（簡稱“寫作新教材”）是集考研培訓(xùn)輔導(dǎo)名師和大學(xué)知名教授等數(shù)十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格按照考研大綱要求編寫的聯(lián)考綜合能力中文寫作輔導(dǎo)教材。全書主要由備考方向篇、技巧上篇（論證有效性分析）、技巧下篇（論說文）以及寫作寶典素材四大部分

《大學(xué)寫作》立足于當(dāng)今時(shí)代和社會對大學(xué)生寫作素質(zhì)的要求，注重學(xué)理性與經(jīng)驗(yàn)性、知識性與實(shí)用性的有機(jī)結(jié)合。教材體例新穎，重點(diǎn)突出，實(shí)用性強(qiáng)。全書分三編，各編之間相對獨(dú)立又互為依托。上編在深入淺出地闡述寫作活動及其特點(diǎn)的同時(shí)，進(jìn)行寫作指導(dǎo)；中編聚焦寫作過程的主要環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練；下編分別介紹各主要類型的應(yīng)用文體寫作

為幫助高中生更好地應(yīng)對高考寫作，在本書中將近5年高考作文中的�？缄P(guān)鍵詞劃分為八大主題，并為大家羅列了與關(guān)鍵詞相關(guān)的名人名言、人物故事、時(shí)事熱點(diǎn)、名家經(jīng)典等素材；且在書的底欄列有300余條“一句話經(jīng)典”，幫助中學(xué)生閱讀與寫作積累。在本書的最后，還附有歷年來全國各地的考場試題以及歷年高考滿分高分作文精品回顧，給來年的考生以

本書共四章，包括緒論、大學(xué)語文與傳統(tǒng)文化概述、傳統(tǒng)文化融入大學(xué)語文教學(xué)的意義、傳統(tǒng)文化融入大學(xué)語文教學(xué)的思路創(chuàng)新。

本書是一部關(guān)于對外漢語教學(xué)的學(xué)術(shù)專著，主要包括國際漢語教學(xué)生態(tài)、有效學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)建和教學(xué)法的重新構(gòu)想，多元文化環(huán)境下的教學(xué)分班、課堂語言的設(shè)計(jì)和漢語學(xué)習(xí)中的情感影響，還有漢語教學(xué)中文化及電影的運(yùn)用、漢語聲調(diào)和句法的教學(xué)，以及口譯與筆譯在漢語教學(xué)中的應(yīng)用。

本書主要論述了廣西漢語方言的種類、形成和特點(diǎn)，并分別描述了各漢語方言的語音、詞匯和語法特點(diǎn)。廣西的漢語方言主要有六種，包括了粵方言、官話、客家方言、平話、湘方言和閩方言，本書對廣西每種漢語方言都進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，并且每種方言都選了幾個代表方言進(jìn)行比對，讓讀者對其有更全面、深入的了解。廣西作為一個多方言聚集地，各漢語方言

普通話作為中華民族的共同語，正在成為世界第二通用語。雙語人已經(jīng)成為中華民族的主體部分，為了構(gòu)建和諧語言文字生活，助力提升文化軟實(shí)力，根據(jù)《國家語言文字事業(yè)十三五發(fā)展規(guī)劃》，配合國家通用語言文字普及攻堅(jiān)工程，我們編寫了這本《普通話訓(xùn)練教程》�！镀胀ㄔ捰�(xùn)練教程》是國家語委十二五規(guī)劃科研項(xiàng)目（項(xiàng)目編號：YB125-110）和

《YCT標(biāo)準(zhǔn)教程·教師指南》共6冊，對應(yīng)《YCT標(biāo)準(zhǔn)教程》16冊。本書是對應(yīng)教材第2冊的教師參考書，共11個正課、一個熱身課和一個復(fù)習(xí)課，對應(yīng)教程的熱身、生詞、課文、活動、練習(xí)、測試等版塊，提供了常用的教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、小測試、參考答案、教具等，為教材使用者提供了備課方案和素材。為了方便教師使

醫(yī)學(xué)漢語水平考試(MCT)是一項(xiàng)考查醫(yī)學(xué)漢語應(yīng)用水平的標(biāo)準(zhǔn)化語言測試，由教育部國際語言與交流合作中心、漢考國際聯(lián)合國內(nèi)五所重點(diǎn)醫(yī)學(xué)院校共同研制。醫(yī)學(xué)漢語水平考試(MCT)主要面向醫(yī)學(xué)專業(yè)留學(xué)生、在中國境外用漢語進(jìn)行醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生，以及在中國境內(nèi)外用漢語進(jìn)行臨床診療的漢語非*語言醫(yī)護(hù)工作人員，考查其在醫(yī)學(xué)/醫(yī)療場景中