基層應(yīng)用寫作

本教材從生活、工作的各個方面闡述了口語交際的方法、特點和適用場合。全書用任務(wù)驅(qū)動的編寫模式,通過一系列的任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生完成每一個教學(xué)目標。書中不僅設(shè)計了任務(wù),還給出了實施方案、相關(guān)知識和案例,使理論變得通俗易懂,實操變得趣味無窮。其具體內(nèi)容包括:口語交際概述、思維訓(xùn)練、日常應(yīng)用口語、演講與辯論、面試與人際溝通、介紹與解

本書共分7個單元,內(nèi)容包括:主動表達是語文教學(xué)的意義性形態(tài)、主動表達范式的建構(gòu)、主動動筆及學(xué)習(xí)性寫作、主動思辨深化閱讀、構(gòu)建語境促進積極語言實踐等。

《古代漢語詞典》（*修訂版）是一部總字數(shù)為280多萬字的學(xué)習(xí)型大型古代漢語工具書，收錄條目近30000個。《古代漢語詞典》提供注音、詞類標注、釋義、例證、譯文和同義辨析等多種功能，其中譯文、辨析填補了同類工具書空白�！豆糯鷿h語詞典》配有精美插圖800多幅，形象直觀生動。

本書主要從語言與語言學(xué)、漢語語音與教學(xué)、漢字與教學(xué)、漢語語匯與教學(xué)、漢語語法與教學(xué)、漢語修辭與教學(xué)、漢語課堂教學(xué)與評估——以對外漢語教學(xué)為例、現(xiàn)代漢語言教師的信息素養(yǎng)與能力培養(yǎng)等方面進行了深入、系統(tǒng)地論述。本書結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐富新穎，語言清晰流暢，是一本值得學(xué)習(xí)研究的著作。

本書以文史加文選模式進行編寫，選取了我國由先秦至當(dāng)代的部分經(jīng)典作品，以及國外從古希臘時期至19世紀末（包括歐洲、美洲、亞洲）的部分經(jīng)典作品，并配有精彩的圖片。這些作品有詩歌、散文、戲劇、小說等文學(xué)樣式。每單元后都附有知識鏈接，如表達方式、創(chuàng)作方法、國學(xué)、文化、人文精神、科學(xué)精神等常識，讀者可通過掃描二維碼的方式獲取。本

本書以理工科院校本科培養(yǎng)計劃中的公共課程為綱，分為多元函數(shù)、計算機系統(tǒng)的構(gòu)造、軟件面面觀、網(wǎng)絡(luò)弄潮兒、離心現(xiàn)象及其應(yīng)用、投影與三視圖、概率等15課，課后設(shè)有“科技寫作及規(guī)范”專欄，介紹調(diào)研報告、學(xué)術(shù)(畢業(yè))論文和工程設(shè)計說明書的寫作規(guī)范等。

本書共分五章：第一章主要論述蘊涵義與推導(dǎo)義的區(qū)別，指出該區(qū)別的真實性可通過兒童與成人的實驗得以證實；第二章考察兒童如何解讀析取連詞及其與情態(tài)動詞互動所產(chǎn)生的含義；第三章考察兒童能否區(qū)分內(nèi)部否定(internalnegation)和外部否定(externalnegation)對句子語義的貢獻。；第四章考察兒童如何解讀疑問

本書介紹了在漢字流變過程中以秦文字為代表的周秦一脈文字書體的嬗變，并以此為主線，關(guān)照了東周秦國至秦王朝這段時期以來在劇烈動蕩中不斷發(fā)展的其他脈系的漢字。通過秦文字，探究古文字體系與今文字體系間的演進關(guān)系。結(jié)合詳實的考古資料、歷史文獻資料，從歷史與藝術(shù)等方面，多角度研究秦系文字及秦文字的發(fā)展。本書詳述了漢字的三次“大整理

典故有兩種含義：一是指典制和掌故；二是指詩文中引用的古代故事和有來歷的詞語。在日常交往中，如果能恰當(dāng)?shù)剡\用典故，就會言簡意賅，使談話更富于感染力。本叢書精選了數(shù)百則典故，分為四冊：《少年學(xué)典故：成長路上學(xué)與悟》《少年學(xué)典故：一言一行顯素養(yǎng)》《少年學(xué)典故：成敗得失皆學(xué)問》《少年學(xué)典故：人生處處有真知》，涉及志向、修身、學(xué)