0-3歲關(guān)鍵期獨(dú)立性培養(yǎng)，《好好吃飯香噴噴/0-3歲關(guān)鍵期獨(dú)立性培養(yǎng)》贈(zèng)89張獎(jiǎng)勵(lì)貼紙和好習(xí)慣養(yǎng)成打卡表。今天“我”和好朋友一起吃晚餐，“我”得好好展示一下“我”的本領(lǐng)。從飯前準(zhǔn)備到吃健康的食物，這本書清晰地列出了分解步驟，快來試試吧，你一定能成為吃飯明星！

家有寶貝---這些東西不亂用

家有寶貝---這些地方不亂去

家有寶貝---這些東西不亂玩

家有寶貝---這些東西不亂喝

家有寶貝安全教育故事（不亂吃，不亂用，不亂去，不亂喝，不亂玩，不亂動(dòng)）套裝6本

本書是高職高專教育新形態(tài)一體化教材。本書以學(xué)生為中心，以崗位技能培養(yǎng)為目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容注重應(yīng)用性與實(shí)踐性，在闡述基礎(chǔ)理論的同時(shí)，突出實(shí)踐演練環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)學(xué)前兒童英語教育技能的掌握。本書分為六個(gè)單元，包括學(xué)前兒童英語教育理論概述、英語基礎(chǔ)知識(shí)、英語活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂活動(dòng)、課堂管理和教學(xué)評(píng)估，涉及字母教學(xué)、詞匯教學(xué)、兒歌、英

本書屬于學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)教育方面的著作，內(nèi)容包括“教考賽”模式下對(duì)幼兒教師“講故事”語言能力的思考、“全語言”理念下對(duì)于幼兒園參與“家庭語言教育”的思考、“語言教師視角”實(shí)踐下對(duì)職業(yè)教育銜接幼兒教育的思考以及“漢語言”視角下對(duì)《幼師口語》精品課資源建設(shè)的思考等幾方面的內(nèi)容。本書從漢語言專業(yè)能力的視角出發(fā)，針對(duì)學(xué)前教育專

語言學(xué)習(xí)是一切學(xué)科的基礎(chǔ)，而3~6歲是兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期。不同于以往生硬無趣的語言認(rèn)知書�！墩Z言表達(dá)啟蒙課》從小朋友的角度出發(fā)，用妙趣的語言、充滿創(chuàng)意、好笑又熟悉的情景插畫，將《動(dòng)詞》《名詞》《反義詞》《數(shù)量詞》《形容詞》《修辭》六個(gè)主題，用有趣的方式講給小朋友，讓孩子在哈哈大笑中，從詞到句，不斷豐富詞匯，循序漸進(jìn)培

北京市房山區(qū)燕山向陽(yáng)幼兒園在辦園過程中，確立了溫暖向善陽(yáng)光悅禮為核心的向陽(yáng)文化理念，以舉辦教育有溫度，教師有溫情的高品質(zhì)幼兒園為辦園目標(biāo)，以溫暖每一個(gè)孩子，引導(dǎo)每一位家長(zhǎng)，成就每一位老師為辦園宗旨，以社會(huì)性教育為核心，形成果行育德的社會(huì)領(lǐng)域教育特色，確立了向陽(yáng)花·三色課程。生活中注重從夯實(shí)幼兒一日生活常規(guī)