本書以核心素養(yǎng)為宗旨，創(chuàng)新生物學教學設(shè)計，培養(yǎng)創(chuàng)新型生物教師為目標。以專題形式安排了3個內(nèi)容，編入原創(chuàng)優(yōu)秀生物學教學設(shè)計課例與評析35個，內(nèi)容包括新課程改革下生物課堂教學設(shè)計的新理念和教學設(shè)計關(guān)注點。24個優(yōu)秀高中生物學教學設(shè)計課例與評析，11個優(yōu)秀初中生物學教學設(shè)計課例與評析。通過具體的課例來學習和掌握基于核心素養(yǎng)生

本書圍繞品牌學校的創(chuàng)建與發(fā)展探討了品牌學校的思想、理論、方法，全書架構(gòu)清晰，主要分為四章：第一章從特色定位的角度論述為什么及如何創(chuàng)建品牌；第二章抓住課程這一學校教育核心，論述品牌課程如何讓學校品牌得到深化；第三章從教育科研入手，探索教育教學研究與教師專業(yè)發(fā)展在品牌學校建設(shè)中的重要性及策略；第四章將落腳點放在管理與輻射上

本書為七年級第一學期數(shù)學示例演練導(dǎo)學用書，此次按照新課標進行修訂，屬于市面上罕有的自適應(yīng)學習用書。傳統(tǒng)教學方法以教師講授為主，存在學生被動接受知識灌輸?shù)膯栴}，教師也很難兼顧不同水平的學生，導(dǎo)致優(yōu)等生覺得學得太慢，差等生卻跟不上等問題，自適應(yīng)的學習方式能夠很好地解決這些問題。本書按照低起點、小步子等原則進行設(shè)計，適合中低

本書專為高二學生打造,可與人民教育出版社2019年新改版高中數(shù)學A版選擇性必修第二冊教材配合使用,為全面系統(tǒng)夯實高二學生基礎(chǔ)知識,提升解題能力編寫而成。每一道例題代表一種題型,針對不同基礎(chǔ)的學生,設(shè)有“練其形”和“悟其神”兩個層次。全書共分2個章節(jié):數(shù)列、一元函數(shù)的導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用。每個章節(jié)題型豐富,知識全面。通過對例題的

《福建建筑美育》（全5冊）由著名美術(shù)教育專家、華東師范大學美術(shù)學院錢初熹教授領(lǐng)銜編寫，落實2020年《關(guān)于加強和改進新時代學校美育工作意見》的重要精神，聚焦學生審美、人文與核心素養(yǎng)發(fā)展。為推進廈門英才學校十五年創(chuàng)意美術(shù)一體化課程的發(fā)展，將“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”與“美術(shù)學科核心素養(yǎng)”相結(jié)合，在第一系列的《福建建筑美育》

本書以基于物理學科核心素養(yǎng)的課堂教學重構(gòu)為話題，力求用淺顯易懂的語言概括當前物理課程改革涉及到的物理教育教學理論；通過案例的呈現(xiàn)和探討，促進高中物理教學研究者和實踐者都能夠積極思考基于物理學科核心素養(yǎng)的物理課堂教學，學生究竟學什么，怎么學、為什么這么學。具體來說，本書具有以下特點：第一，立足立德樹人和物理學科核心素養(yǎng)課

這是《聽程紅兵老師說課評課》的延續(xù)，在之前的基礎(chǔ)上拓展了說課評課的外延，把課堂目標教師主導(dǎo)美育教學等語文核心素養(yǎng)的要求，落實到了說課評課中，讓聽課的教師們能清楚地判斷和分析在課堂中，什么樣的課堂才是真正有趣，有效，有啟發(fā)。 這本新書，仍然從具體的觀課和評課的具體案例出發(fā)，來向我們呈現(xiàn)好的課堂應(yīng)該是怎樣的？課堂上真正關(guān)注

本書編輯精短英語故事55篇，詞匯量及故事內(nèi)容難度相當于高中英語水平。目的在于通過故事英語訓(xùn)練學生聽說讀寫能力，由于精短且通俗易懂，先易后難，先聽說后讀寫，循序漸進，結(jié)構(gòu)合理，便于開展教學，教學效果事半功倍。每篇故事的訓(xùn)練按以下程序進行，一是熟讀單詞及詞組；二聽英語故事（教師朗讀或播放原版錄音）；三是根據(jù)所聽英語故事回答

2016年，發(fā)布了《關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》,明確提出研學旅行活動是綜合實踐育人的有效途徑。本書以在國家級研學旅基地開展的研學旅活動案例為載體，以“碼書碼課”的形式，可視化地呈現(xiàn)了一個研學旅活動從設(shè)計、實施到成果表達的全過程,深刻闡釋了學校對開展中小學生研學旅活動意義的理解，闡釋了研學旅課程開發(fā)的思路、課程結(jié)構(gòu)

本教材根據(jù)新課標要求，結(jié)合美術(shù)學科核心素養(yǎng)，體現(xiàn)教材的前沿性，理論聯(lián)系實際，更側(cè)重于其應(yīng)用性，能夠有效地指導(dǎo)師范生的課程學習及教育實習，同時對學生參加教師資格證考試有較強的實用性。本書共分為七章，全書以美術(shù)素養(yǎng)培育為總目標，從撰寫本書的動因開始，綜述了國內(nèi)外核心素養(yǎng)、教育教學相關(guān)理論；再結(jié)合美術(shù)知識教學、教學能力、素養(yǎng)