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本書屬于教育與農(nóng)業(yè)發(fā)展相結(jié)合的領域研究專著，全書以高等職業(yè)教育在鄉(xiāng)村振興過程中的作用和實踐為研究對象。詳細分析了高等職業(yè)教育如何適應鄉(xiāng)村振興的需求，提出了一系列針對性的教育策略和實踐模式。書中不僅探討了高等職業(yè)教育對鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展、文化傳承、社會管理、生態(tài)保護等方面的積極影響，還從政策支持、課程設置、教師隊伍建設等方面提

三全育人理念為高校開展教育工作提供了指導思想和基本遵循�；�于三全育人理念對高校管理育人模式進行探究，提出轉(zhuǎn)變管理育人理念、提升高校育人主體的育人能力，優(yōu)化高校管理育人方案、及時為學生提供科學指導，以活動促進管理育人、引領學生踐行積極的價值理念等策略，以提升高校管理育人的實效性。本書從三全育人綜述基礎介紹入手，針對高校三

高校檔案是高校在招生、教學、科研和管理等活動中形成的歷史記錄，是國家檔案的重要組成部分。因此，國家和高校都特別重視高校檔案的管理工作。檔案管理是一項繁瑣而復雜的工作，高校作為一個具有開放性環(huán)境的組織系統(tǒng)，要對其檔案進行科學化管理，離不開現(xiàn)代信息化的建設。本書從高校檔案管理基本理論出發(fā)，進一步延伸到信息化體系下對高校檔案

學前教育是國民教育體系的一個重要組成部分，是基礎教育的奠基階段。學前教育專業(yè)是培養(yǎng)幼兒園教師職前素質(zhì)能力的必修專業(yè)，在《教師教育課程標準》的文件中，提到幼兒園職前教師教育課程目標是：“要幫助未來教師充分認識幼兒階段的特性和價值，理解“保教結(jié)合”的重要性，學會按幼兒的成長特點進行科學的保育和教育；理解幼兒的認知特點和學習

本書屬于高校體育教學方面的研究著作，主要由現(xiàn)代高校體育的角色定位與功能、高校體育教學課程的設計、現(xiàn)代高校體育教學方法的探討與應用、高校體育教學環(huán)境對體育教學實踐的影響、多媒體網(wǎng)絡技術(shù)在高校體育教學中的應用實踐、現(xiàn)代高校體育教學的創(chuàng)新發(fā)展策略等內(nèi)容組成，本書理論結(jié)合實踐，不僅對高校體育的教學方法與應用進行了分類探討，還對

本書概述了醫(yī)患溝通學的基本內(nèi)涵、人文要求及其對醫(yī)療的作用，提出了教學目標、教學策略，并通過具體的教學單元設計介紹了如何在不同情景下開展教學；最后，還介紹了臨床醫(yī)患溝通技能的前期策劃和評估。希望本書既有助于進一步強化教師和教學管理者在高校開展思政教育的使命感和擔當意識，也有助于進一步交流和推廣醫(yī)患溝通學的策略、方法和技術(shù)

《新時期武術(shù)文化的傳承與可持續(xù)發(fā)展》深入探索了中國武術(shù)的文化精髓，分析其在全球背景下存在的傳承挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇。本書共分為七章，從武術(shù)文化的概念、內(nèi)涵、歷史發(fā)展出發(fā)，結(jié)合區(qū)域特色、時代背景、教育及經(jīng)濟社會等多維度，全面剖析武術(shù)文化的獨特價值與現(xiàn)代意義。本書第七章更是以國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一的湖南梅山武術(shù)發(fā)展為具體案例，

本書深入分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高校教育管理的新模式、新挑戰(zhàn)與新機遇，同時探討了有效的應對策略，不但為“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代提升高校教育管理的質(zhì)量和效益提供了多角度的思路，還為高校教育管理的改革與發(fā)展提供了理論支持與實證參考。本書研究具有一定的現(xiàn)實意義和前瞻性，希望通過本書的出版，能為高校管理者、教師以及政策制定者提供有價值

《減負增能，謝崗中心小學教師隊伍建設實踐》是小學教師隊伍建設實踐的研究成果，作者是東莞市名校長工作室主持人，現(xiàn)任東莞市謝崗鎮(zhèn)中心小學校長，專注于小學教師的專業(yè)發(fā)展。全書內(nèi)容共分為五章，小學教師發(fā)展的多維需求、小學教師發(fā)展模式的理論構(gòu)想、走近謝崗中心小學教師發(fā)展現(xiàn)場、謝崗中心小學教師發(fā)展的研制過程、謝崗中心小學教師發(fā)展的