《全國高等院校工商管理系列教材·人力資源管理專業(yè)主干課程教材：組織行為學(xué)》的發(fā)展以心理學(xué)、社會心理學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)、政治學(xué)等學(xué)科為基礎(chǔ)，具有高度的跨學(xué)科的綜合性、基礎(chǔ)性。組織行為學(xué)生要研究人在組織中的行為規(guī)律，包括生產(chǎn)率、離職率、缺勤率、滿意度、組織公民行為、工作中的不軌行為等，研究哪些個體因素、群體因素、組織因素會
《組織行為學(xué)教程(第2版普通高等教育十二五規(guī)劃教材)/工商管理系列》編著者王薔等。本書按照以下邏輯安排內(nèi)容。首先，本書簡單介紹了組織行為學(xué)的發(fā)展歷程和研究框架，讓讀者對組織行為學(xué)的概貌有所了解。其次，本書分別介紹了個體、群體、組織這三個層面的組織行為學(xué)理論。在個體層面，以行為科學(xué)理論為基礎(chǔ)，輔以日常管理實(shí)踐，分別介紹了
《組織行為學(xué)》從個體行為、團(tuán)體行為、組織行為和組織發(fā)展四個方面，系統(tǒng)而完整地闡述了組織行為學(xué)的基本概念和基本理論，包括個體知覺、個性心理與行為、群體規(guī)模與行為、團(tuán)隊組織和管理、群體溝通與沖突、領(lǐng)導(dǎo)與決策、權(quán)利與政治、組織設(shè)計與組織文化等等。圍繞一定組織中人的心理與行為活動的相互作用，通過對個體、群體心理特征和心理活動的
《組織中的激勵》是一部關(guān)于激勵、工作設(shè)計、薪酬制度和人際關(guān)系的奠基之作！全書包括了驅(qū)力、需要與結(jié)果；滿意度與行為；工作的決定；外在獎勵與工作績效；工作設(shè)計與工作績效；人際關(guān)系的影響等內(nèi)容。本書適合從事相關(guān)研究工作的人員參考閱讀。
針對當(dāng)今中職生普遍存在的缺乏自我管理能力的現(xiàn)狀，《中等職業(yè)教育通用基礎(chǔ)教材系列：自我管理通識讀本》從學(xué)習(xí)、心態(tài)、安全、交友、愛情、職業(yè)規(guī)劃等方面入手，闡釋了一個中職學(xué)生要懂得的道理和應(yīng)遵循的規(guī)則，讓中職學(xué)生在輕松閱讀中樹立起正確的學(xué)習(xí)觀，在中職學(xué)校中努力充實(shí)自己、積蓄力量，增強(qiáng)自我管理和適應(yīng)社會的能力，為將來步入社會打
《組織理論：理性、自然與開放系統(tǒng)的視角》被公認(rèn)為介紹組織研究領(lǐng)域文獻(xiàn)最為詳盡和最具權(quán)威的著作之一。作者充分運(yùn)用社會學(xué)和管理學(xué)的組織研究成果，廣泛吸收其他社會科學(xué)對組織理論做出的貢獻(xiàn)，不僅從研究者的角度，而且從組織管理者以及各種參與者乃至普通大眾的視角來闡釋組織理論問題，對我國組織研究學(xué)者和管理實(shí)踐人員具有重要的借鑒意義
《組織行為學(xué)（第5版）（影印版）》從基礎(chǔ)的組織行為學(xué)理論出發(fā)，將個體行為、群體行為、組織過程的相關(guān)問題逐步展開。本書平衡了研究成果、理論和實(shí)踐案例我，為了讓讀者能夠“活學(xué)活用”，在每一章前面，都提出了學(xué)習(xí)日標(biāo)和學(xué)習(xí)該章內(nèi)容的三大理由。
《公共組織理論（第5版）》是組織理論領(lǐng)域的經(jīng)典著作，它對傳統(tǒng)公共行政、新公共行政、新公共管理的組織理論進(jìn)行了梳理，對很多該領(lǐng)域知名作者的經(jīng)典著作進(jìn)行了評述。作者在這種梳理的基礎(chǔ)之上，著眼于當(dāng)前美國學(xué)界對于公共行政的爭論，提出了自己的觀點(diǎn)——新公共服務(wù)，以將新公共服務(wù)與已有理論進(jìn)行對比的方式對這一
《組織行為學(xué)》是MBA系列教材之一。組織行為學(xué)作為MBA的核心課程，集中了行為科學(xué)的研究成果，而行為科學(xué)是現(xiàn)代管理理論的重要支柱�！督M織行為學(xué)》有兩個特點(diǎn)：第一，突出MBA課程應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，在每章后均附有思考題和案例。第二力求突出中國特色，改變以往教材多為國外教材譯介的現(xiàn)象。融人中國特有的管理思想和管理實(shí)踐，以求對提
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