本書采用海內(nèi)外第一手史料，視野開闊；作者在遍覽史料的同時剝繭抽絲，將故事性與趣味性融為一體，第一次全景再現(xiàn)了洋大人們在晚清中國的歷史全貌，生動再現(xiàn)了“洋大人”這一特殊群體在中國近代歷史長河中的活動軌跡，也展現(xiàn)了晚清中國在與西方國家及世界融合的艱難歷程。

《文史資料選輯》是1959年在周恩來同志親自倡導(dǎo)下，由全國政協(xié)文史資料研究委員會發(fā)起，以當(dāng)事人“親歷、親見、親聞”為特色，生動鮮活地記錄戊戌以來中國社會波瀾壯闊歷史進(jìn)程的連續(xù)性出版物。本輯收錄的主要文章有：謝邦定、田富達(dá)兩位老委員關(guān)于參加一屆政協(xié)全體會議的回憶；百歲老人、中央美術(shù)學(xué)院教授周令釗先生在北平藝專從教的片段回

中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會把十八大以來黨的理論創(chuàng)新成果概括為新時代中國特色社會主義思想，新修訂的《中國共產(chǎn)黨章程（修正案）》把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想確立為中國共產(chǎn)黨的行動指南。為推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”，深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，中宣部、教育部

《中國近代史重要文獻(xiàn)導(dǎo)讀》以現(xiàn)代化的視角，將1840-1919年的中國近代歷史分為七個部分，各部分既獨(dú)立成篇，又逐級遞進(jìn)。闡釋了近代中國在列強(qiáng)入侵下淪為半殖民地半封建社會的過程，同時展示了中國人民探索民族和國家出路的曲折歷程。精選此一歷史階段具有代表性的文獻(xiàn)，附以作者簡介，解說每一歷史時段的大致背景和文獻(xiàn)的主要內(nèi)容，并

清王之春著，據(jù)清光緒二十一年（1895）上海石印本影印，日記體例，八卷，卷首有王之春《序》。光緒二十年，俄皇亞歷山大三世去世，新君尼古拉二世登基。作為特使，王之春被清政府派往俄國進(jìn)行唁賀。期間，他對沿途所經(jīng)過國家和地區(qū)的地理狀況、歷史沿革、人文風(fēng)貌等進(jìn)行了認(rèn)真的考察和詳細(xì)的記載，特別是對英俄德法等國進(jìn)行了全方位、多角度

《中國近現(xiàn)代史綱要學(xué)習(xí)指導(dǎo)》根據(jù)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《中國近現(xiàn)代史綱要(2018年版)》編寫而成，按內(nèi)容概述習(xí)題訓(xùn)練（含參考答案）閱讀思考三大板塊編寫，以利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中準(zhǔn)確地把握課程的要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，有效地達(dá)到課程的學(xué)習(xí)目的。

作者系20世紀(jì)60年代后成長起來的美國歷史學(xué)者的新的一代，在撰寫本書之前，作者用了兩年時間，閱讀了大量的中外資料，在英國和日本查閱了辛亥革命前后的外交檔案，并擯棄了以往美國某些權(quán)威性中國近代史著作中的傳統(tǒng)價值觀念，對兩湖地區(qū)辛亥革命時期的社會經(jīng)濟(jì)、政治、文化狀況，進(jìn)行了比較客觀和深入的探討， 從經(jīng)濟(jì)利益得失的角度 ，分

本書圍繞中國近現(xiàn)代史綱要課教學(xué)的基本問題，在近代中國的沉淪和民族意識的覺醒國家出路的早期探索不能告別的革命開辟中國革命的新紀(jì)元中國特色革命道路的開辟與曲折中華民族走向復(fù)興兩種命運(yùn)的決戰(zhàn)七個方面，呈現(xiàn)確鑿、扎實(shí)、豐富、新穎的文獻(xiàn)史料，既為教師開展教學(xué)、科研工作提供方便，又能使學(xué)生在閱讀文獻(xiàn)資料過程中釋疑解惑。

《紐約時報》創(chuàng)刊于19世紀(jì)中葉（1851年），在美國乃至西方社會有著廣泛而深遠(yuǎn)的影響。《紐約時報》自創(chuàng)刊以來就有了對中國的報道，其內(nèi)容之豐富、涉及面之廣、系列報道之深入，令人驚嘆。本套叢書分三本：《帝國的回憶：紐約時報晚清觀察記》：晚清是中國人心中永遠(yuǎn)的痛。本書所反映的時代，中國正經(jīng)歷著千年未有之變局，從獨(dú)立自主的東方

《我的朋友中國人/近代世界對華印象》原作者為美國人卡爾·克勞，他曾長期在中國經(jīng)商生活�！段业呐笥阎袊�人/近代世界對華印象》描寫了作者于上世紀(jì)30年代在中國的見聞，有飲食、黃包車夫、知識分子、鄰里之間等。作者通過自己的敘述，在書中為中國人辯護(hù)，同時也駁斥了很多西方人對中國的偏見。《我的朋友中國人/近代世界對華印象》語言詼