本書內(nèi)容包括:萬物有靈,神奇的自然界;積極求知,學(xué)無止境;百味人生,我們應(yīng)該了解的處世之道;光陰似箭,一刻值千金;小小諺語中蘊含的哲理智慧等。

本書共設(shè)計了八個項目，主要內(nèi)容涵蓋：認(rèn)知應(yīng)用文、校園活動、求職就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、黨政公文、會務(wù)文書、公關(guān)禮儀、專業(yè)文書。每一項目下又各分解完成若干任務(wù)。書中各任務(wù)均分“案例欣賞”“文種指要”“例文評析”和“任務(wù)演練”幾個部分。

本書分幼兒教師口語基礎(chǔ)、幼兒教師一般性口語、幼兒教師職業(yè)性口語三部分十五章，內(nèi)容包括普通話語音、普通話聲母、普通話朗讀、幼兒教師教學(xué)口語、幼兒教師教育口語訓(xùn)練等。

王平教授為上海交通大學(xué)海外漢字文化研究中心主任。主要研究領(lǐng)域為：漢字傳播與應(yīng)用，海外漢字文化，中外漢文古辭書數(shù)字化等。韓國傳世漢文辭書是對歷史上韓國學(xué)者自編的漢文韻書、字典、詞典和字譜等工具書的統(tǒng)稱�！俄n國傳世漢文辭書集成》是一部體現(xiàn)中國學(xué)者視角和編輯思路，反映韓國漢文辭書發(fā)展脈絡(luò)、具有完整性和系統(tǒng)性的多卷本大型資料匯

本書運用甲骨文字體的形象性、文字的延展性、圖形的識別性和人文的精神性整合語文、書法、美術(shù)等多種藝術(shù)形式和表現(xiàn)手段培養(yǎng)孩子的綜合藝術(shù)能力和傳統(tǒng)人文素養(yǎng)。把甲骨文字分為人族類、自然類、動植物類、生活類和文化類。從童言圖說——識文斷字——漢字拓展——字體演變——漢字書寫——古今連線——生活中的漢字七個板塊走進(jìn)漢字的文化深處，

本書是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)全英語教學(xué)外國留學(xué)生專用漢語教材，為其到中國醫(yī)院見習(xí)、實習(xí)而編寫。本書充分考慮到醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)者的特點和需求，注重內(nèi)容的針對性和實用性；以交際場景為主線，突出聽說能力的訓(xùn)練，強調(diào)語言綜合運用能力的提高；在培養(yǎng)語言交際能力的同時。注重語言知識和專業(yè)知識的過渡與銜接。

本書內(nèi)容包括：安詳視野中的《弟子規(guī)》：回“家”——與華一欣先生對話；打開《弟子規(guī)》的六把鑰匙；踐行《弟子規(guī)》的六條原則。具體內(nèi)容包括：人生之根；孝順之門；自性之途；誠信之則；恭敬之心；愛眾之道；超越原則；快樂原則；落地原則；改過原則；榜樣原則；一半原則。

本教材是在第一版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂與完善，普通話水平測試是推廣普通話工作的重要組成部分，是使推廣普通話工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的重要舉措。我國一直非常重視推廣普通話的工作，將大力推廣和積極普及普通話作為我國的一項基本國策。在全國范圍內(nèi)推廣普通話，有利于全國的交往和聯(lián)系，有利于全國人民的團(tuán)結(jié)和國家的統(tǒng)一，有利于

本書精選了中外文學(xué)史上經(jīng)典篇章，如柯南·道爾的《血字的研究》、屈原的《漁父》、海明威的《老人與�！�、陸游的《沈園二首》等，并在此基礎(chǔ)上以作品的主題和內(nèi)容進(jìn)行分類，劃分為“修身立志篇”“生命如歌篇”“人倫情愛篇”“品味人生篇”“山水詠懷篇”等。每篇文章由導(dǎo)讀、原文、注釋、閱讀提示等部分構(gòu)成，深入淺出地介紹作品的主要內(nèi)容、

本書系湖北省普通話培訓(xùn)測試中心組織國家級普通話水平測試員及經(jīng)驗豐富的普通話培訓(xùn)老師編寫的普通話培訓(xùn)測試技法指導(dǎo)圖書。全書根據(jù)普通話水平測試的內(nèi)容編寫，內(nèi)容包括導(dǎo)言、單音節(jié)字詞、雙音節(jié)詞語、朗讀短文、命題說話的培訓(xùn)方法和測試技巧等內(nèi)容；每一個部分均對易錯點、失分點、需要掌握的重點做了分析，并提出了可行性的訓(xùn)練方法，同時在