思想政治教育價值取向轉型的理論研究

本書以翔實的第一手資料和大量豐富的細節(jié)，生動地記錄了一所民辦大學在辦學人、企業(yè)家徐偉浩的帶領下，十年間所做的艱辛探索和取得的驕人成果：學校先后獲中國最具辦學特色的本科院校中國最具競爭力本科院校；學校足球機器人代表隊，2018年和2019年連續(xù)兩年獲得RoboCup世界機器人足球錦標賽中國賽區(qū)冠軍；女子啦啦操代表隊，20

《高等學校課程思政建設指導綱要》對高等教育中課程思政建設提出了具體的要求。在高等教育的眾多學科中，法學教育與課程思政有天然的密切聯(lián)系。法學學科所強調的是人民意志、國家治理、公平正義、社會秩序、個人權利等一系列與國家、社會、人民直接相關的價值，因此很自然地成為高校思想政治教育的重要載體。法學教育的重要成效之一，便是規(guī)范學

本書為重慶工商大學馬克思主義學院教師的教學研究成果匯編,本書充分把握加強和改進高等學校思想政治理論課的指導思想和總體要求,從認知建設、體系建設、隊伍建設、教學方式方法角度對研究成果進行分類整理,既有思想政治教育的理論分析,也有教學上的實踐,收錄重慶工商大學優(yōu)秀思想政治理論課教育教學理論與實踐的成果,為大力推進高等學校思

本書整合學校工作體系和特色成效，并摘選22支典型社會實踐團隊、9位實踐團隊骨干訪談實錄和4位優(yōu)秀社會實踐指導教師文章，分錄在“實踐中歷練行好萬里路”“實踐中成長練好真本領”“實踐中思考上好大思政”3個篇章，全方位多維度展示近年來北航學生社會實踐先進事跡和優(yōu)秀

本書以“醫(yī)學院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及其協(xié)同發(fā)展研究”為選題,包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概論、醫(yī)學院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機制解讀、醫(yī)學院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的人才培養(yǎng)研究、醫(yī)學院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的操作實踐探索、醫(yī)學院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與道德教育的協(xié)同發(fā)展、醫(yī)學院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的協(xié)同發(fā)展、醫(yī)學院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育協(xié)同發(fā)展的具體研究共七章

《應用型本科教育研究與實踐——商洛學院2022年教育教學研究成果》是我校2018-2022年教育教學研究成果，共收錄140篇研究成果，主要研究方向為高等教育、初等教育研究成果。高等教育包含教學方法、教學模式、課程思政、教育教學實踐等方面研究成果；初等教育主要包含數(shù)學、中文、物理、化學、教育心理學等研究方向，內容涉及中小

本書選擇政策推進措施有力的省份，以及轉型試點遴選的示范院校，從理論分析到案例研究，收集分析了示范院校的轉型措施、內涵變化等，特別是在治理模式、學科專業(yè)構成、教師隊伍(雙師雙能)、科學研究功能的新特征進行研究分析，并以知識生產模式變遷理論對轉型的合理性和科學性進行學理分析。

大學核心競爭力是高等學校生存發(fā)展的關鍵之所在，也是高等教育研究和實踐探索的熱點問題。本書提出，大學核心競爭力本質上是一個系統(tǒng)，具有特定的結構和機制。本書從中介論和以人為本的理論觀點和認識方法出發(fā)，將其解讀為以人為本理念為指導，通過課程與學科中介和教師發(fā)展轉化機制的體系化制度化設計，將五大文化資源有效轉化為學生品質與學術

本書為安徽省高等學校省級質量工程“安徽審計職業(yè)學院審計專業(yè)課程思政建設示范中心”“安徽審計職業(yè)學院課程思政建設先行高�！表椖繕酥拘匝芯砍晒�,分為課程、教學單元和實踐活動三類,共收集整理全校課程思政優(yōu)秀教學案例48篇,涉及20個專業(yè)36門課程,具有系統(tǒng)性、動態(tài)性、示范性和實踐性特點。本書基于“三全育人”理念,聚焦教師隊伍