本課程是護理及相關(guān)專業(yè)的必修課程之一。按照主干課程教材設(shè)置，介紹了急救護理基礎(chǔ)知識、院前急救護理、急診室救護、災(zāi)難事件的救援等內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容提煉：概述每個章節(jié)內(nèi)容，列出學(xué)習(xí)要點，使學(xué)生在有限的時間內(nèi)，既能有的放矢地抓住重點和考點，又能熟悉教材的大部分知識，提高綜合分析、解決問題的能力。模擬試題測試：每章為增強學(xué)生綜合解

為貫徹國家人事部、衛(wèi)生部《關(guān)于加強衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作的通知》等相關(guān)文件的精神，自2001年全國衛(wèi)生專業(yè)初、中級技術(shù)資格以考代評工作正式實施。目的為為社會培養(yǎng)護理人才，護理人才作為科技人才的一個組成部分，是醫(yī)療機構(gòu)的一種重要戰(zhàn)略資源，應(yīng)充分調(diào)動護理人才的積極性和主動性。本社編寫此書為了讓更多的人具備執(zhí)業(yè)資格，輕松通

由十二個項目組成。每一章都設(shè)計了“實訓(xùn)指導(dǎo)”、“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”兩部分，實訓(xùn)指導(dǎo)涵蓋實訓(xùn)目的、實訓(xùn)方法、實訓(xùn)要求與建議、實訓(xùn)考核標準四部分。該教材適用于高職護理學(xué)專業(yè)學(xué)生，也可以作為護理教師、臨床護理人員的參考書。

全國20多個省、市、自治區(qū)知名大型綜合三甲醫(yī)院，長期活躍于外科臨床一線的院長、護理部主任、護士長精心編寫內(nèi)容全面、精簡、實用*部分為外科疾病護理的基本知識，共44章，囊括了縣級醫(yī)院外科的常見病、多發(fā)病第二部分為外科常用護理技術(shù)，主要包含外科基本技術(shù)、普外科護理技術(shù)、胸外科護理技術(shù)、顱腦外科護理技術(shù)、泌尿外科護理技術(shù)及骨

主要內(nèi)容： 1.護士對內(nèi)分泌系統(tǒng)癥狀及疾病的認識 2.護士掌握內(nèi)分泌系統(tǒng)相關(guān)操作規(guī)范 3.護士對疑難案例的認識與解析

本書由黃人健，李秀華主編，中華醫(yī)學(xué)電子音像出版社出版。衛(wèi)生部人才交流中心《中國衛(wèi)生人才》雜志社和中華醫(yī)學(xué)會共同組織國內(nèi)知名專家共同編寫，按照國家對高級衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)素質(zhì)要求，以整體護理為主線，以兒科疾病護理為目標，介紹了護理學(xué)總論和兒科護理學(xué)發(fā)展的新理論。全書共24章全面介紹了護理學(xué)總論和新生兒護理、兒科各系統(tǒng)

本書由黃人健，李秀華主編，中華醫(yī)學(xué)電子音像出版社出版。衛(wèi)生部人才交流中心《中國衛(wèi)生人才》雜志社和中華醫(yī)學(xué)會共同組織國內(nèi)*權(quán)威的專家共同編寫，按照國家對高級衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格人員的專業(yè)素質(zhì)要求，集中、準確地介紹了護理學(xué)總論和婦產(chǎn)科護理學(xué)發(fā)展的新理論，以整體護理為主線，以產(chǎn)科、婦科疾病護理為目標。全書共31章，全面介紹了孕產(chǎn)

本書由黃人健，李秀華主編，中華醫(yī)學(xué)電子音像出版社出版。衛(wèi)生部人才交流中心《中國衛(wèi)生人才》雜志社和中華醫(yī)學(xué)會組織國內(nèi)*權(quán)威的專家共同編寫，按照國家對高級衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格人員的專業(yè)素質(zhì)要求，集中、準確地介紹了護理學(xué)總論和內(nèi)科護理學(xué)發(fā)展的新理論，以內(nèi)科疾病護理為主線，以整體護理為目標，重點論述了各學(xué)科護理。本書不僅是擬晉升高

《涉外護理英語中級教程》的編寫具有以下幾個特點：1.綜合教程以閱讀為主。本冊共有12個單元，每單元有3篇課文，由預(yù)熱課文、主課文和副課文組成，緊緊圍繞同一個話題展開相關(guān)內(nèi)容。2.課文內(nèi)容選取與醫(yī)學(xué)有直接和間接相關(guān)的故事、基本知識和有教益性的論述，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語知識的同時，了解國外的文化背景，了解基本的醫(yī)學(xué)知識，增強跨

《全國中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育"十二五"規(guī)劃教材:護理管理(供護理專業(yè)用)》堅持以學(xué)生為中心，強調(diào)以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以崗位需求為標準的原則，按照高素質(zhì)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)目標進行編寫，體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合知行合一的人才培養(yǎng)模式。《全國中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育"十二五"規(guī)劃教材:護理管理(供護理專業(yè)用)》注重強化質(zhì)量意識、精