本書以深度參與式觀察和行動(dòng)研究為主要方法，輔以問卷調(diào)查、訪談、自然觀察等方法，在系統(tǒng)梳理已有的關(guān)于對(duì)話理論、對(duì)話管理、對(duì)話機(jī)制、學(xué)校治理的相關(guān)研究基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)下普遍存在的重視課堂對(duì)話較多而關(guān)注學(xué)校管理對(duì)話較少、傳統(tǒng)管理視角較多而治理視角較少、重視對(duì)話實(shí)踐較多而關(guān)注對(duì)話機(jī)制建設(shè)較少等問題，以案例學(xué)校的個(gè)案研究為載體，基

研究選取高中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制為研究對(duì)象。通過文獻(xiàn)研究法、歷史研究法、調(diào)查研究法以及理論研究法，分別以組織管理的功能、主體、機(jī)理三個(gè)維度為基礎(chǔ)創(chuàng)建了高中階段綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)組織管理機(jī)制，以指導(dǎo)培訓(xùn)的功能、要素、機(jī)理三個(gè)維度為基礎(chǔ)創(chuàng)建了高中階段綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)制，以運(yùn)行操作的功能、要素、范型三個(gè)維度為基礎(chǔ)創(chuàng)建了高

本書介紹了關(guān)于語文教學(xué)主張的理論，圍繞閱讀為軸心形成了一個(gè)四維空間——“閱食·閱美”“閱色·閱美”“閱行·閱美”“閱野·閱美”。

本書內(nèi)容包括：原子結(jié)構(gòu)與化學(xué)鍵、化學(xué)反應(yīng)及其規(guī)律、溶液與水溶液中的離子反應(yīng)、常見無機(jī)物及其應(yīng)用、簡(jiǎn)單有機(jī)化合物及其應(yīng)用、常見生物分子及合成高分子化合物。

本書設(shè)有“核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)”“重點(diǎn)難點(diǎn)解析”“教學(xué)實(shí)施策略”“實(shí)踐活動(dòng)建議”“教學(xué)資源應(yīng)用”“學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)示例”“教學(xué)反思”等欄目。

上海市見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)制度從2012年開始建立，帶教導(dǎo)師采用多種方法有效促進(jìn)見習(xí)教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)，自身也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。如何帶教新教師？如何更好地促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)？本書先從理論層面闡述了帶教導(dǎo)師的時(shí)代使命、使命價(jià)值以及實(shí)踐應(yīng)對(duì)等，隨后從帶教導(dǎo)師入門到中級(jí)再到高級(jí)依次給出了實(shí)用、可具體操作的帶教秘籍，最后從

jiaoyubu考試中心"高考評(píng)價(jià)體系"的發(fā)布，標(biāo)志著高考考查內(nèi)容與要求的重大變化。高考考查內(nèi)容與要求的變化。為增進(jìn)廣大化學(xué)教師對(duì)高考化學(xué)改革目標(biāo)追求、復(fù)習(xí)備考策略等方面的理解，本書系統(tǒng)闡述了"高考改革回顧與展望""高考評(píng)價(jià)體系內(nèi)涵要求及實(shí)踐意義""評(píng)價(jià)體系指引下的高考化學(xué)命題""高考化學(xué)內(nèi)容改革追求與達(dá)成策略""中學(xué)

《初中文言百段閱讀訓(xùn)練》由李雄豪編寫，旨在幫助廣大初中生學(xué)好文言文，提高自身文學(xué)素養(yǎng)，繼承中國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。全書從我國(guó)豐富的古代典籍中精選一百篇教材未選入的文章，涉及《戰(zhàn)國(guó)策》《國(guó)語》《世說新語》等經(jīng)典，上至春秋戰(zhàn)國(guó)，下至晚清，時(shí)間跨度大，內(nèi)容涉及廣，思想深刻，文質(zhì)兼美，適合初中生閱讀。每篇文章包含原文、注釋、指要、

本書認(rèn)真貫徹全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神，深化“三教”改革，根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)際情況，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，緊緊圍繞“四基”“四能”以及數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培育進(jìn)行編寫，在練習(xí)內(nèi)容、習(xí)題挑選、問題情景創(chuàng)設(shè)、課程思政元素的融入等方面進(jìn)行了創(chuàng)新，是一本易學(xué)、能學(xué)、

本套叢書嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)上的課時(shí)安排來設(shè)計(jì)課時(shí)主題，按照課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的不同要求編寫。根據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求，細(xì)致、精準(zhǔn)地編寫每課時(shí)的練習(xí)，做到難易適中、經(jīng)典與創(chuàng)新并舉，與現(xiàn)行教材內(nèi)容完全同步，避免了教學(xué)過程中因超綱或者不同步而必須“挑題訓(xùn)練”的尷尬局面。