本書是面向大一年級學生所學心理健康教育課程的專用教材，旨在向大學生普及心理健康知識，提升其心理健康教育的自覺意識，使之盡快適應大學生活，有效解決他們成長中遇到的各種問題，避免因適應不良而引發(fā)心理障礙，同時提高其心理健康水平，促進身心健康和諧、全面發(fā)展。與傳統(tǒng)的心理健康教育的教材相比，本書以積極心理學為理論基礎，培養(yǎng)幸福

在本書中，兩位作者圍繞“伴隨ChatGPT的出現(xiàn)，學生、教師和高等教育機構的角色變化”這一主題，不僅回顧了ChatGPT的發(fā)展過程，還對與其相關的倫理問題（如隱私、偏見和透明度）進行了考察。同時，本書還分析了ChatGPT的輸入質(zhì)量與輸出效果、ChatGPT的局限性與挑戰(zhàn)、與ChatGPT的真人感互動、作為個人助理/導

如果你：常常emo、煩躁易怒、易疲勞、失眠、頭痛、肌肉緊張、有腸胃問題或高血壓、免疫力降低......很可能是你壓力太大了。本書是暢銷全球40余年、銷量逾百萬冊的經(jīng)典減壓書ZUI新版。本書基于作者35年的臨床經(jīng)驗，針對不同壓力源，提供了20種科學的減壓技巧、策略。無論你有工作壓力、日常生活壓力、人際關系壓力還是情緒壓力

本書全面系統(tǒng)地介紹了美育的基本理論和各類藝術形式的審美鑒賞，內(nèi)容涵蓋了美的本質(zhì)、起源和中西方美育思想，深入探討了藝術美、社會美、自然美，以及繪畫、音樂、雕塑、舞蹈、戲劇、影視和實用藝術等多個領域的審美鑒賞。本書注重理論與實踐相結合，不僅詳細介紹了美育的基本理論，還通過大量的藝術鑒賞實例，幫助學習者應用理論知識于實際審美

教師的師德失范行為是當前教育的熱點與難點問題之一。本書主要從組織倫理的個體、群體和組織層面來研究教師的教育教學行為是否符合師德規(guī)范，首先從個體層面對師德認知、師德情感和師德意志進行了探討，包括負性情緒(情緒消極狀態(tài))、壓力(情緒緊張狀態(tài))、態(tài)度(情緒后的行為選擇狀態(tài))視域下師德失范行為的歸因與治理。其次從群體層面對師生

本書首先界定了美育文化形態(tài)的概念，從理論與實踐、外美育思想發(fā)展的角度，分析了美育文化形態(tài)在高校中的演變過程；其次闡述了高校美育文化形態(tài)的生成邏輯，并提出建構高校特色美育文化形態(tài)的策略，涉及課程開發(fā)與建設、實踐活動等多個方面；最后對高校美育視角下校園文化的構建與大學生素養(yǎng)的提升進行詳細分析。

本書引自美國的SolutionTreePress，是關于深度學習的理論專著，分為理解知識深度和應用知識深度兩部分。全書將知識深度分為四個水平——知識獲取、知識應用、知識分析、知識增益(這是一個記憶、理解、應用、分析、評價和創(chuàng)造的連續(xù)體)，旨在更好地發(fā)展學生高階能力和核心素養(yǎng)，尤其是認知能力和精準認知，重視概念、規(guī)則、原

本書是眾多教育研究者與實踐者的學術成果匯編。新時代新形勢對教育提出了新要求。本書圍繞“新時代”這一宏大背景，精選了一系列深入探索教育改革、創(chuàng)新與發(fā)展路徑的課題研究成果，旨在全面展現(xiàn)當前教育領域的前沿動態(tài)、熱點問題及解決方案，為新時代的教育發(fā)展提供理論支撐與實踐指導。文集內(nèi)容廣泛而深入，涵蓋了教育政策、教育理念、教育模式

在“雙減”的大背景下，一線教師需要從繁雜瑣碎的工作中突圍出來，讓自己能游刃有余地面對工作和生活。本書針對教師這個群體，從道、術、器、用個方面邏輯清晰、全面系統(tǒng)地介紹了時間管理的知識和方法，既有方向和原則，也有工具和做法，內(nèi)容豐富且實用，力圖幫助教師擺脫“忙盲�！钡臓顟B(tài)，精神飽滿地投入工作和生活。希望老師們通過閱讀本書，

《陶行知學刊》是由上海行知教育促進會、上海行知教育研究所主辦的教育類集刊，主編陶侃，編委會主任陸建非。 《陶行知學刊》將堅持正確的政治方向，堅持高尚的教育品位，堅持鮮明的刊物特色，努力成為上海和全國教育界、陶研界學陶、研陶、師陶、踐陶的重要載體和傳播平臺，竭誠為各級各類學校和廣大教育工作者服務。主要欄目有陶行知研究、