推進大中小學思政課一體化建設，必須加強統(tǒng)一部署和規(guī)劃，要著力搞好教學目標、教學內容、教師隊伍、教學方法、教學評價、組織保障等方面的一體化建設。本書在深入分析當前大中小學思政課一體化建設存在問題的基礎上，探索解決之道。推進大中小學思政課一體化建設是貫徹黨的教育方針、提升思政課教學效果、提高人才培養(yǎng)質量的需要，有利于更好地

本書以“協(xié)同理念”為基礎，基于近年來本校水產養(yǎng)殖學專業(yè)課程思政的探索和實踐，為水產學科各課程思政教學構建了基本的理論框架、教學原則、與基本方法，以期為從事水產養(yǎng)殖學科相關課程的專業(yè)課教師與教學管理評估人員提供實用指導和參考。本書基本囊括國家教指委水產學專業(yè)培養(yǎng)方案的全部專業(yè)必修課、部分生物類學科基礎課以及少量專業(yè)選修課

全國高校思想政治工作會議上強調，要推進課程思政建設，“守好一段渠、種好責任田”。尋找到遵循教書育人規(guī)律、契合學科和專業(yè)特色、貼近學生學習特點的課程思政建設模式顯得尤為重要，也是切實解決思政教育與專業(yè)教育“兩張皮”問題，構建“一體化”育人體系，提高人才培養(yǎng)質量的有效途徑�，F代工程教育培養(yǎng)體系，不僅在科技知識上需要延展，而

本書介紹了大學生安全教育的方方面面，包括大學生安全教育概述、維護國家安全、應對火災、應對自然災害、維護網絡安全、維護心理及生理健康、維護學習及生活安全、維護財產及人身安全、掌握急救常識等。

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本書從經濟學和管理學視角,綜合運用薪酬理論、激勵理論和人力資源管理理論,針對高等學校及高校教師職業(yè)的特殊性,分析我國工資制度演變軌跡,借鑒國(境)外工資制度,遵循戰(zhàn)略性、公平性、競爭性、激勵性、經濟性、合法性等薪酬分配原則,基于發(fā)展戰(zhàn)略,以改革為經,制度為緯,落腳于績效工資實施策略及決定技術分析,提出高等學校實施績效工

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