護理禮儀與人際溝通是一門融專業(yè)和人文為一體的綜合性學科。《護理禮儀與人際溝通（供護理、中醫(yī)護理、助產專業(yè)用）》為“全國中醫(yī)藥行業(yè)中等職業(yè)教育‘十二五’規(guī)劃教材”之一。編寫的指導思想是根據護理專業(yè)人才培養(yǎng)標準，以崗位需求和護士執(zhí)業(yè)考試為導向，以專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)雙提升為核心，以培養(yǎng)具有以人為本的服務理念、開展優(yōu)質護理服務

《社區(qū)護理學》共分為10個項目，重點介紹了社區(qū)護理學概論、以社區(qū)為導向的護理、流行病學與社區(qū)疾病管理、社區(qū)家庭健康護理、社區(qū)健康促進與健康教育、社區(qū)保健護理、社區(qū)常見慢性病及傳染病的護理、社區(qū)康復護理、社區(qū)災害與急救、社區(qū)臨終護理。并附社區(qū)護理實習指導。

本書根據養(yǎng)老照護員崗位的需求，設計項目和任務，設計了人際溝通技巧、接待溝通、團隊工作溝通、照護工作溝通等4大模塊，并依此設計單元內容，采用問題導向式、案例式、理論實踐相結合的方法，目的是培養(yǎng)學生能高效地將人際溝通理論知識和應用策略，充分運用到專業(yè)化的養(yǎng)老照護工作中。

《臨床護理實踐技能》是根據高職高專護理專業(yè)的培養(yǎng)目標，在深入研究護理專業(yè)核心課程的課程標準，以臨床護理崗位需求為標準，結合多年的教學改革經驗的基礎上編寫的�！杜R床護理實踐技能》將臨床常用的專科護理技術整合為六個大項目、61個工作任務。教材內容實用，針對性強，每個任務均由案例引入，力求與臨床工作崗位緊密接軌；每項任務的操

本題庫的題目是結合《高級母嬰護理師培訓教材》（中國工人出版社，2015年修訂版）一書組織編寫而成，學員通過認真學習教材，不但可以順利通過考試，還可以增加個人知識儲備，提升服務能力和水平。 題庫以各章節(jié)內容為基礎組織編寫。每章的題型分別為判斷對錯題、單項選擇題和問答題三種。題目中至少90%為教材內容提煉

本書為普通高等教育"十二五"國家級規(guī)劃教材，在編寫時突破傳統教材框架，強調心理學知識與護理學專業(yè)實踐的交織與融合。以深入發(fā)展學科理論、充分滿足實踐需求的指導思想，嘗試以護理心理學教學理論研究的新進展、新成果為主線，以充分體現護理專業(yè)特色的新框架組織教材的結構和內容，構成起點較高、特色鮮明的教材;同時兼顧我國護理心理學教

本教材內容按護理過程、護理類別的情景會話進行編排，歸納入院、生命體征、臨床檢查、配藥和給藥、病人的衛(wèi)生護理、護理程序、出院等以及內科、外科、兒科、婦產科、精神科等專科護理的重點句型，通過學習使學生能在涉外醫(yī)院實踐中運用英語與醫(yī)務人員及病人溝通與交流。

本教材突出“三基”（基本理論、基本知識和基本技能），強化“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適用性）的基礎上，著重體現“教學做”一體化的職業(yè)教育理念，強調以提高護士生職業(yè)能力為本位，力求教材的內容與護理崗位需求相一致，提高學生學習的主動性和創(chuàng)造性，達到與臨床工作零距離接軌的目標，同時還著力體現出中醫(yī)特色。

《全國中醫(yī)藥行業(yè)中等職業(yè)教育"十二五"規(guī)劃教材:護理心理(供護理、中醫(yī)護理專業(yè)用)》是全國中醫(yī)藥行業(yè)中等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材�！度珖�中醫(yī)藥行業(yè)中等職業(yè)教育"十二五"規(guī)劃教材:護理心理(供護理、中醫(yī)護理專業(yè)用)》內容有：章緒論、第二章心理過程、第三章人格、第四章心理衛(wèi)生與心理健康、第五章心理應激與危機干預、第六章心

《全國中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育"十二五"規(guī)劃教材:兒科護理(供護理、助產專業(yè)用)》具有以下特點：1.堅持以學生為中心，強調以就業(yè)為導向、以能力為本位、以崗位需求為標準的原則，按照高素質技術技能人才的培養(yǎng)目標進行編寫，體現“工學結合”“知行合一”的人才培養(yǎng)模式。2.注重體現中醫(yī)藥高等職業(yè)教育的特點，以教育部新的教學指導意見