本書從具體案例出發(fā)，通過分析大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活現(xiàn)狀，指出在實(shí)際的大學(xué)生教育管理工作中，仍然存在著缺乏針對(duì)性與實(shí)效性的問題，并根據(jù)新時(shí)代大學(xué)生的特點(diǎn)與教育實(shí)際情況，強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生為本、加強(qiáng)大學(xué)生自我管理的教育管理理念�；�于這一理念，作者從情感激勵(lì)本身入手，介紹情感激勵(lì)的內(nèi)涵及其在大學(xué)生教育管理中起到的作用，探討在大學(xué)生教育

本書圍繞求職技巧這個(gè)核心，力圖融知識(shí)性、實(shí)用性、訓(xùn)練性于一體，針對(duì)大學(xué)生在求職方面遇到的各種問題(職業(yè)方向確定、求職簡(jiǎn)歷制作、筆試面試策略、職場(chǎng)生存法則等)，逐一分析、闡發(fā)，總結(jié)大學(xué)生在畢業(yè)前必須掌握的能力，并配有優(yōu)秀校友的職業(yè)發(fā)展案例，以期給畢業(yè)生們提供更具體客觀的借鑒榜樣。

本書內(nèi)容緊扣立德樹人的核心要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的大國(guó)工匠精神和敬業(yè)精神，厚植愛國(guó)主義情懷，將中華民族優(yōu)秀美德內(nèi)化于心，外化于行，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀和職業(yè)價(jià)值觀；提升大學(xué)生的職業(yè)化素質(zhì)與技能，培養(yǎng)出滿足社會(huì)產(chǎn)業(yè)需求的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。本書在職業(yè)生涯發(fā)展理論、職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)環(huán)境變遷、高潛質(zhì)人才素質(zhì)要求、職業(yè)角色轉(zhuǎn)換

本書詳細(xì)描述了后疫情時(shí)代高等學(xué)校跨境教育的合作模式研究和實(shí)踐。新冠肺炎疫情的爆發(fā)對(duì)全球跨境高等教育的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。跨境學(xué)生管理工作是決定跨境高等教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。疫情之下，各國(guó)的跨境高等教育學(xué)生管理工作面臨來自跨境招生管理、高校財(cái)政管理、跨境學(xué)習(xí)管理和其他跨境學(xué)生管理等領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。疫情高風(fēng)險(xiǎn)國(guó)家和疫情防控常態(tài)化

本書以大學(xué)生道德心理這個(gè)影響大學(xué)生道德行為的內(nèi)在因素為研究對(duì)象，對(duì)道德心理培育進(jìn)行理論解析，綜合心理學(xué)和思想政治教育學(xué)的已有研究成果，審視目前大學(xué)生道德心理培育存在的問題，探討大學(xué)生道德心理培育的若干途徑以期有效地提升大學(xué)生道德心理水平。以往學(xué)界對(duì)于大學(xué)生道德心理培育過程的研究?jī)H限于靜態(tài)成分培育研究，而忽視伴隨整體培育

本書從組織社會(huì)學(xué)視角出發(fā)，借助案例研究，深入探究了大學(xué)合并重組的兩條路徑形式：“權(quán)力驅(qū)動(dòng)下的大學(xué)合并與大學(xué)參與組建聯(lián)合會(huì)”以及“制度驅(qū)動(dòng)下的大學(xué)合并與大學(xué)參與組建共同體”，并揭示了影響大學(xué)合并重組路徑的關(guān)鍵因素，構(gòu)建了大學(xué)合并重組路徑的解釋模型，總結(jié)了大學(xué)合并重組改革的路徑特征。這對(duì)我國(guó)改善大學(xué)組織治理，創(chuàng)建“一流大學(xué)

本書分為4個(gè)章節(jié)：第一篇章美洲：夢(mèng)開始的地方；第二篇章歐洲：浪漫永不落幕；第三篇章大洋洲：在夏季約會(huì)冬天；第四篇章亞洲：山水相依，血脈相連，收錄11萬字，26篇文章，內(nèi)容幾乎涵蓋所有校級(jí)層面的交流類型，包括校際交換、暑期項(xiàng)目、國(guó)際組織實(shí)習(xí)、政府獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目、國(guó)家留學(xué)基金委區(qū)域人才培養(yǎng)項(xiàng)目、國(guó)家留學(xué)基金委優(yōu)秀本科生項(xiàng)目、國(guó)

這是一部研究高校外語人才思想政治工作的理論文集。全國(guó)外語外貿(mào)院校學(xué)生工作協(xié)作會(huì)第二+五屆年會(huì)于2022年12在北京外國(guó)語大學(xué)召開。來自全國(guó)14所外語外貿(mào)院校的56名專家通過線上、線下等方式共同圍繞“新時(shí)代如何培養(yǎng)講好中國(guó)故事的外語人才”發(fā)表真知灼見、分享經(jīng)驗(yàn)心得。本論文集精選了各院校投稿的40余篇優(yōu)秀論文，涵蓋傳承紅色

本書共九章，內(nèi)容包括高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基本理論、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維及創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)、創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育的耦合機(jī)制、高職院校創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)部支持體系構(gòu)建、高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系研究等。

新生入學(xué)階段是大學(xué)新生價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，也是適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的起步環(huán)節(jié)和關(guān)鍵時(shí)點(diǎn)。本書共分為五個(gè)篇章，第一篇致力于讓新生端正端正心態(tài)，合理規(guī)劃大學(xué)生活；第二篇致力于讓新生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，勤奮學(xué)習(xí)；第三篇致力于讓新生學(xué)好專業(yè)技能，做好職業(yè)規(guī)劃；第四篇致力于讓新生學(xué)會(huì)社交技巧，融入大學(xué)生活；第五篇致力于讓新生學(xué)