本書為遼寧石油化工大學(xué)校本教材。該書注重理論指導(dǎo)與實際相結(jié)合、教育與自我教育相結(jié)合,遵循“貼近校園、貼近學(xué)生、貼近生活”的原則,力求全面性和針對性,注重實用和實效,不僅是一本引導(dǎo)大學(xué)生自我教育與管理方面的讀物,又是一本引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的手冊,還可作為高等院校開展入學(xué)教育、

本書介紹了大學(xué)生安全教育的方方面面,包括大學(xué)生安全教育概述,人身、財產(chǎn)安全,校園活動安全,飲食與疾病防治,交通與出行安全,消防安全,社交安全,社會實踐安全,自然災(zāi)害的防救、心理安全、遵紀(jì)守法等。

本書全面貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》,梳理工商管理專業(yè)核心課程中的課程思政建設(shè)內(nèi)容,從知識要點、育人元素、目標(biāo)達成、教學(xué)策略、問題探究、課程要求、課程考核、閱讀推薦、微課設(shè)計等多角度分析研究課程思政建設(shè)方案。此外,本書深度挖掘、提煉工商管理專業(yè)知識體系中所蘊含的

本書在系統(tǒng)梳理研究生學(xué)習(xí)獲得感相關(guān)研究基礎(chǔ)上，清晰界定研究生學(xué)習(xí)獲得感的內(nèi)涵，系統(tǒng)闡釋研究生學(xué)習(xí)獲得感的立論基礎(chǔ)。開發(fā)研究生學(xué)習(xí)獲得感測量工具，并在全國范圍內(nèi)測查、比較研究生學(xué)習(xí)獲得感，系統(tǒng)剖析影響研究生學(xué)習(xí)獲得感的影響因素，從學(xué)習(xí)者自身、導(dǎo)師指導(dǎo)、課堂教學(xué)、學(xué)校環(huán)境四方面構(gòu)建研究生學(xué)習(xí)獲得感影響因素模型。最后立足學(xué)習(xí)

本書圍繞馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化研究、思想政治教育、政治學(xué)理論、倫理學(xué)、中共黨史與黨建、教育理論與中學(xué)德育課教學(xué)、國際政治與國際關(guān)系等領(lǐng)域的重點、熱點和難點問題，進行多維度研究。本書是2021級學(xué)生以將理論與實踐相結(jié)合的優(yōu)秀研究方法對重要理論和現(xiàn)實問題的多維度思考和探索，展現(xiàn)了他們自覺的時代擔(dān)當(dāng)、良好的學(xué)習(xí)

本書從高校德育教育創(chuàng)新發(fā)展的理論基礎(chǔ)出發(fā),從理念、方法、實踐等方面詳細(xì)闡述高校德育教育的創(chuàng)新與發(fā)展,并與時俱進的結(jié)合當(dāng)前的時代發(fā)展背景,對高校德育教育進行升華與優(yōu)化,有助于提高高校德育教育的創(chuàng)新能力,更有助于加速德育的現(xiàn)代化進程。是一部專業(yè)、務(wù)實的著作。

本書是我校教師教改理論成果的集中展示，在內(nèi)容上涵蓋了教學(xué)理念、教學(xué)改革、課程改革、實踐教學(xué)等方面。論文集主要分為以下四個部分：第一部分，教學(xué)理念篇，共收錄12篇論文。第二部分，教學(xué)改革篇，共收錄12篇論文。第三部分，課程改革篇，共收錄12篇論文。第四部分，實踐教學(xué)篇，共收錄9篇論文。本書凝聚了全校教師的心血，體現(xiàn)了浙江

本書分為五章，包括大學(xué)生管理概述、高校教學(xué)管理、高校管理人員管理、高校學(xué)生教育管理、高校行政管理，既注重對基本理論的闡述，又結(jié)合中國高校教育管理實際進行了分析。

本書共五章，內(nèi)容包括：新時代大學(xué)教育管理的理論基礎(chǔ)、大學(xué)生法治化管理、大學(xué)生對話理論管理、大學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)與提升、大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)與提升。

本書共九章，包括中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備、共同條令教育與軍訓(xùn)、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練等內(nèi)容。