本書是根據(jù)頒布的《大學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫的,著眼于演講技巧訓(xùn)練,幫助學(xué)生理解、消化和鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。題型靈活多樣,內(nèi)容求實(shí)精練。注重課堂所學(xué)的運(yùn)用,遵循循序漸進(jìn)的原則,以教學(xué)周為自然進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,達(dá)到從學(xué)到練、從知識(shí)到能力、從實(shí)踐到創(chuàng)新的教育目的。本書分為紙質(zhì)版和網(wǎng)上電子資源,紙質(zhì)版
本書基于語料庫(kù)的翻譯學(xué)研究大背景,首先厘清了“特征譯語”與“翻譯共性”的概念,繼而在四個(gè)相互匹配的英語原生語言語料庫(kù)FLOB、英語翻譯語言語料庫(kù)COTE、漢語原生語言語料庫(kù)LCMC和漢語翻譯語言語料庫(kù)ZCTC中,從四大類語域(新聞、通用、學(xué)術(shù)、小說)出發(fā),結(jié)合形式、語義、語用三方面的全面考察,對(duì)翻譯英語和翻譯漢語中的特
《新生代英語基礎(chǔ)教程2綜合訓(xùn)練(第三版)》是《新生代英語(第三版)》中的一個(gè)分冊(cè)的配套練習(xí)用書,供學(xué)生復(fù)習(xí)、練習(xí)、鞏固和擴(kuò)展學(xué)生用書中所學(xué)到的知識(shí)!缎律⒄Z(第三版)》是一套國(guó)際與本土融合、紙媒與數(shù)媒結(jié)合的英語系列教材,在第二版的基礎(chǔ)上,針對(duì)職業(yè)院校的英語課程進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì),旨在通過先進(jìn)的編寫理念、多元化的學(xué)習(xí)體
本書采用“篇章結(jié)構(gòu)梳理+語篇內(nèi)容研讀”的語篇解讀模式,詳實(shí)地分析了考研英語(二)2015-2024年真題中的完形、傳統(tǒng)閱讀、新題型和翻譯四大題型所有語篇。先梳理概括篇章主旨結(jié)構(gòu),讓考生了解篇章整體結(jié)構(gòu)及大意,再以段落為單位,先總結(jié)每段主旨大意,然后細(xì)致分析各段中每句話的含義并進(jìn)行句間邏輯解讀,幫助考生準(zhǔn)確理解文章的具體
本書采用“篇章結(jié)構(gòu)梳理+語篇內(nèi)容研讀”的語篇解讀模式,詳實(shí)地分析了考研英語(一)2015-2024年真題中的所有語篇。先梳理概括篇章主旨結(jié)構(gòu),讓考生了解篇章整體結(jié)構(gòu)及大意,再以段落為單位,先總結(jié)每段主旨大意,然后細(xì)致分析各段中每句話的含義并進(jìn)行句間邏輯解讀,幫助考生準(zhǔn)確理解文章的具體內(nèi)容。除此之外,各段落中英對(duì)照翻譯輔
本書運(yùn)用認(rèn)知語言學(xué)理論,借鑒激進(jìn)構(gòu)式語法和語言類型學(xué)的研究成果,研究形式主義語言學(xué)中被稱為“定語成分移動(dòng)”的現(xiàn)象,但本書不承認(rèn)定語和狀語之間的移動(dòng)生成關(guān)系,認(rèn)為其各自反映了不同的識(shí)解模式,故將這種形義扭曲現(xiàn)象稱為“錯(cuò)位修飾”,分析其語義對(duì)應(yīng)關(guān)系。本書內(nèi)容主要包括三個(gè)方面:(1)日語錯(cuò)位修飾的描寫性研究;(2)借鑒認(rèn)知語
《絕對(duì)高度上的風(fēng)景》(AbsoluteHighLandscape)是陜西作協(xié)副主席閻安創(chuàng)作,延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院英語專業(yè)教授文世龍翻譯的英漢對(duì)照詩(shī)歌集,其中收錄了詩(shī)人閻安頗具影響力的詩(shī)作,如《玩具城》《啊!人面魚》《整理石頭》《想象一只蜘蛛在村子里的生活》等。全書分為十輯,每一輯蘊(yùn)含一個(gè)主題或思想,每一輯又通過十首或長(zhǎng)或短
《德語語法與詞匯百日百練(A1)》面向德語(第二外語)零起點(diǎn)學(xué)習(xí)者,以A1水平為學(xué)習(xí)目標(biāo)。隨書配有百日打卡表,督促第二外語學(xué)習(xí)者每天及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí),保持德語語感,提升學(xué)習(xí)獲得感,從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。每日的練習(xí)后附有“文化視窗”板塊,介紹德語國(guó)家的國(guó)情和文化(包括德語國(guó)家概況、地理環(huán)境、主要城市、文學(xué)家、科學(xué)家、音樂家、
本書以高校英語教學(xué)改革與教師能力提升為核心和出發(fā)點(diǎn),重點(diǎn)探討了大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校英語教學(xué)的發(fā)展和教師教學(xué)能力的提升。本書共8章,主要分析了大數(shù)據(jù)時(shí)代高校英語教學(xué)模式改革創(chuàng)新、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)決策以及教師水平提升等內(nèi)容,具體包括大數(shù)據(jù)技術(shù)概述、高校英語教學(xué)的現(xiàn)狀分析、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校英語教學(xué)模式創(chuàng)新、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校英語自主學(xué)習(xí)
本書是一部注重親子英語實(shí)操同時(shí)適當(dāng)兼顧原典體系理論科普淺說的英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書,內(nèi)容覆蓋了在原典法綱領(lǐng)下不同家庭、不同年齡段的外語自學(xué)路徑和策略,以適應(yīng)有親子英語自學(xué)需求的各類廣泛的家庭。本書并不局限于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)或傳統(tǒng)的外語教學(xué)學(xué)派。它在學(xué)術(shù)上綜合了當(dāng)代語言學(xué)、腦科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)及人工智能等跨學(xué)科的最新科研成果,實(shí)操上集成度