本書以韓國語教學(xué)中高頻度使用詞匯以及中韓兩國具有代表性的語料庫資料、權(quán)威網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)新聞資料作為研究對象。依托認知語言學(xué)理論，從形態(tài)、句法、語義以及語用等層面出發(fā)，探討其近義關(guān)系，在此基礎(chǔ)上進行對照和比較分析后，闡明共同點與差異點，揭示和重塑韓國語近義詞詞匯系統(tǒng)的基本框架和各種特征及關(guān)系。本書宗旨在于幫助教育者和學(xué)習(xí)者對近

《漢語史學(xué)報》（第二十四輯）共收錄漢語史研究論文23篇，涵蓋上古、中古和近代各個時期，涉及的文獻既有傳世典籍，也有出土簡帛；既有佛教譯經(jīng)，也有道教經(jīng)書，還有近代字書和韻書、敦煌文獻、白話小說以及民間文書等，反映了訓(xùn)詁詞匯、音韻、文字、語法和方言等領(lǐng)域的研究前沿和成果，體現(xiàn)了詞匯語義學(xué)和語法學(xué)、古文字和音韻訓(xùn)詁等學(xué)科交叉

《現(xiàn)代漢語通論精編》初版是在《現(xiàn)代漢語通論》（第二版）的基礎(chǔ)上，保留基本框架和水準，又適當壓縮篇幅、降低難度，于2012年推出的。由于《現(xiàn)代漢語通論》（第三版）已于2016年出版，原《精編》初版明顯落伍了。根據(jù)廣大讀者的愿望和市場需求，《精編》編寫組決定對《精編》做重大修訂。 全書仍然從語音，漢字，詞匯、語法、語用這幾

《漢語國際教育研究論集教學(xué)卷》以當今漢語國際教育教學(xué)領(lǐng)域普遍關(guān)注的先進教學(xué)理論、教學(xué)模式、教學(xué)資源、測試、教師成長等為主要內(nèi)容，選取近五年來漢語國際教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的23篇學(xué)術(shù)論文，結(jié)集成冊出版。論集主要讀者對象為需要了解漢語國際教育教學(xué)研究領(lǐng)域成果、研究動態(tài)的專家學(xué)者，希望提高教學(xué)理論水平、開闊視野、豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗

公文寫作是機關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位及社會團體在處理公共事務(wù)、開展公務(wù)活動中經(jīng)常應(yīng)用的各類文書�！豆�文寫作點津（增訂版）》主要從公文的基本情況、公文的寫作要領(lǐng)、公文常見問題及修改三大方面，詳細地闡述公文寫作的規(guī)范事宜，內(nèi)容詳盡，實用性較強。此次增訂，作者補齊了15種公文的寫法和實例，增加了10種常用的其他機關(guān)文書（即非公文）

曾運乾是民國時期著名的語言學(xué)家。1926年起，先后任教于東北大學(xué)、中山大學(xué)、湖南大學(xué)。畢生從事教學(xué)、著述，有名師之譽。任教期間曾先后擔任過中山大學(xué)、湖南大學(xué)中文系主任職務(wù)。作為民國時期著名的語言學(xué)家特別是音韻學(xué)家，他在漢語上古聲紐、韻部，中古聲紐等方面取得了巨大的成績。他對古音通轉(zhuǎn)、韻之正變以及等韻門法也都有自己獨到的

本書為中山大學(xué)中文系組織的中國語言文學(xué)文庫·榮休文庫之一。本書收錄周小兵教授38年從教歷史中撰寫的論文、散文、序文、詩歌等，共有100多篇。上編語言學(xué)有論文、詞條條目、刊授文字、序言，充分表現(xiàn)了作者在漢語二語習(xí)得領(lǐng)域的成就；中編文學(xué)有散文、詩歌和譯評，展示了作者的情感、人生感悟以及美學(xué)傾向；下編教育則是作

《龍龕手鑒》，四卷，遼僧釋行均撰。此書原名《龍龕手鏡》，約編成于宋太宗至道三年（997），宋刻本因避宋太祖的祖父趙敬諱而改為《龍龕手鑒》。本書雖按部首編排文字，但部首又按平、上去入四聲讀音分為4卷,共計240部，收有26430余字�！洱堼愂昼R》是我國遼代的一部佛教字書，對佛教在遼國的傳播和普及起到很大作用，又由于它保存

語音數(shù)據(jù)庫的建設(shè)是語音研究及語音識別、語音合成、口語對話系統(tǒng)、語音翻譯、語音評測等諸多應(yīng)用系統(tǒng)的重要基礎(chǔ)。其中，語音數(shù)據(jù)的標注是語音數(shù)據(jù)庫建設(shè)的核心。面向特定應(yīng)用的語音數(shù)據(jù)的深度標注，往往體現(xiàn)了語音學(xué)和語言學(xué)的研究成果，是言語工程的好結(jié)合點。本書的目的是面向新一代語言認知智能技術(shù)，在語音學(xué)和語言學(xué)的研究成果基礎(chǔ)上，對實

新編普通話教程（第六版）