本書通過考察、比較漢語學(xué)習(xí)者作文語料和日語學(xué)習(xí)者作文語料，嘗試從比較語言學(xué)的角度對漢語和日語的作文進(jìn)行實(shí)證性描述和分析。第一章為導(dǎo)論，主要闡釋本書的研究背景、研究目的、語料庫的構(gòu)建情況，以及各類數(shù)據(jù)、標(biāo)識的使用情況，并介紹本書各章節(jié)的主要內(nèi)容。第二章為漢語和日語的語序比較研究。第三章和第四章均為漢語和日語體的比較研究。
學(xué)術(shù)英語是高校大學(xué)英語教學(xué)的主要內(nèi)容，學(xué)術(shù)英語分為通用學(xué)術(shù)英語（EGAP：EnglishforGeneralAcademicPurposes）和專門學(xué)術(shù)英語（ESAP：EnglishforSpecificAcademicPurposes）兩種。前者主要訓(xùn)練學(xué)生各學(xué)科通用的學(xué)術(shù)口語交流能力和學(xué)術(shù)書面交流能力，例如，聽講座
高級日語系列教材是以高等學(xué)校日語專業(yè)三年級學(xué)生為對象編寫的教材。本教材依據(jù)了《普通高等學(xué)校本科外國語言文學(xué)類專業(yè)教學(xué)指南2020》、參照了日本國際交流基金會的《日語教育標(biāo)準(zhǔn)2010》編寫而成。《高級日語第一冊》共12課，每課由學(xué)習(xí)目標(biāo)調(diào)べましょう！本文新しい言葉重要表現(xiàn)練習(xí)問題及び學(xué)習(xí)活動言語?文化?社會コラム自己チェ
高級日語系列教材是以高等學(xué)校日語專業(yè)三年級學(xué)生為對象編寫的教材。本教材依據(jù)了《普通高等學(xué)校本科外國語言文學(xué)類專業(yè)教學(xué)指南2020》、參照了日本國際交流基金會的《日語教育標(biāo)準(zhǔn)2010》編寫而成�！陡呒壢照Z第一冊》共12課，每課由學(xué)習(xí)目標(biāo)調(diào)べましょう！本文新しい言葉重要表現(xiàn)練習(xí)問題及び學(xué)習(xí)活動言語?文化?社會コラム自己チェ
本書對日本的社會語言學(xué)進(jìn)行了深入系統(tǒng)的研究，詳細(xì)論述了相位論的社會語言學(xué)視角和國立國語研究所進(jìn)行的“語言生活”調(diào)查，還對日本標(biāo)準(zhǔn)語的推廣、新方言的出現(xiàn)、共通語與方言的共存、日語與其他語言間的語言接觸帶來的詞匯借用、基于語言規(guī)劃觀的日本語言文字管理研究、關(guān)于敬語的使用調(diào)查及敬語意識的變遷等社會語言學(xué)課題進(jìn)行了探索。本書對
本書主要講解自然拼讀的方法在單詞中的運(yùn)用，以及孩子英語學(xué)習(xí)的痛點(diǎn)，通過本書的拼讀方法和電子產(chǎn)品的搭配解決了英語發(fā)音的難題，建立一個良好的發(fā)音聽力環(huán)境，做到準(zhǔn)確輸出。自然拼讀上接聽力，下啟閱讀，掌握單詞的發(fā)音規(guī)律就可做到看詞能認(rèn)，聽音能寫。能讀出詞就能讀出句子，能讀出句子就能讀出文章，*終輕松趣味學(xué)習(xí)英語。學(xué)單詞不靠默背
本書是一本關(guān)于翻譯理論的譯著，原版本為俄語版，由五章構(gòu)成：第一章介紹了俄羅斯翻譯理論的思想進(jìn)程；第二章確立翻譯語言學(xué)理論作為語言學(xué)分支的地位、其研究對象和任務(wù)，研究翻譯理論和其他語言學(xué)學(xué)科之間的關(guān)系；第三章探索翻譯通論中最普遍的問題；第四章研究翻譯過程中存在的問題；第五章敘述翻譯專論，包括口譯（交傳和同傳）理論和文藝翻
本書內(nèi)容包括：時事經(jīng)緯、寰球人物、財(cái)經(jīng)視窗、科技前沿、文化在線、寰宇新知、關(guān)注中國、讀編互語。
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