本書基于外語類大學(xué)生自我效能、動機與學(xué)生課堂參與之間的關(guān)系構(gòu)建概念框架,以社會技能、認(rèn)知操作、情感應(yīng)對、綜合型動機和工具型動機為自變量,以大學(xué)生課堂參與為因變量(包含認(rèn)知參與、情感參與和行為參與三個維度),以課堂為載體,運用組織發(fā)展的變革理論對學(xué)生的課堂參與進行干預(yù),從而探討課堂參與的影響因素,加強學(xué)生的課堂參與,提升
本書從公眾(教師、學(xué)生及其他利益相關(guān)者)參與的視角考察貴州基礎(chǔ)外語教育政策規(guī)劃問題:貴州基礎(chǔ)外語教育在政策內(nèi)容規(guī)劃、政策過程規(guī)劃及政策價值規(guī)劃方面具有哪些特征?這些特征與國家基礎(chǔ)教育階段的教育政策對應(yīng)銜接情況如何?從公眾參與的視角如何規(guī)劃貴州基礎(chǔ)外語教育政策?本書參考教育政策研究的內(nèi)容、過程及價值模型,把區(qū)域性外語教育
《考研英語母句》(第2版)精準(zhǔn)對標(biāo)考研英語(一)、考研英語(二)中英語長難句。本書提煉總結(jié)了考研英語中頻繁出現(xiàn)的語法知識點,并對其進行了詳解。從歷年真題中選取經(jīng)典例句,稱為母句,對其進行了全面且徹底的精析,涉及核心詞匯、具體分析、結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖、考點透析、技巧點撥、參考譯文等多個模塊。每個小節(jié)后都配備真題演練,加以鞏
50天學(xué)習(xí)規(guī)劃,逐天突破所有題型本套書包含2個分冊,分別為口語篇和寫作篇,涵蓋了托業(yè)口語與寫作考試的全部題型和考點。作者團隊將這些內(nèi)容科學(xué)地編寫在50天的學(xué)習(xí)周期內(nèi),給每種題型規(guī)劃了學(xué)習(xí)天數(shù),有助于考生把控學(xué)習(xí)進度,在有限的備考時間內(nèi)快速提升。2.題型詳細分類,講解層層遞進書中對托業(yè)口語與寫作考試每部分的題型進行了細
1.50天學(xué)習(xí)規(guī)劃,逐天突破所有題型本套書包含2個分冊,分別為口語篇和寫作篇,涵蓋了托業(yè)口語與寫作考試的全部題型和考點。作者團隊將這些內(nèi)容科學(xué)地編寫在50天的學(xué)習(xí)周期內(nèi),給每種題型規(guī)劃了學(xué)習(xí)天數(shù),有助于考生把控學(xué)習(xí)進度,在有限的備考時間內(nèi)快速提升。2.題型詳細分類,講解層層遞進書中對托業(yè)口語與寫作考試每部分的題型進行了
《中華思想文化術(shù)語11》為"中華思想文化術(shù)語傳播工程"的主要成果,收錄了100條中華思想文化術(shù)語,以中英文雙語的方式進行闡釋。這些術(shù)語反映了中國傳統(tǒng)文化特征和民族思維方式,體現(xiàn)了中國核心價值,編寫者用易于口頭表達、交流的簡練語言客觀準(zhǔn)確地予以詮釋,目的是在政府機構(gòu)、社會組織、傳播媒體等對外交往活動中,傳播好中國聲音,講
《新一代大學(xué)德語》根據(jù)《大學(xué)德語教學(xué)指南》編寫,以立德樹人為己任,以培養(yǎng)學(xué)生的文化自信以及用德語講好中國故事的跨文化交際能力為宗旨,適合于高等學(xué)校理、工、文、管等各學(xué)科(非德語專業(yè))的本科生和研究生學(xué)習(xí)德語。《新一代大學(xué)德語1學(xué)生用書》共十個單元,另有兩個學(xué)習(xí)加油站介紹德語學(xué)習(xí)的方法,同時附有標(biāo)注了大學(xué)德語四級和六級詞
《漢德口譯實踐入門(第二版)》是上海復(fù)旦大學(xué)劉煒副教授以及同濟大學(xué)中德學(xué)院副院長ThomasWillems先生在復(fù)旦大學(xué)德語系開展?jié)h德口譯實踐入門課多年經(jīng)驗的總結(jié)。作者創(chuàng)新采用糾錯教學(xué)法,通過課堂實際演練、學(xué)生自我記錄總結(jié),使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和反思口譯當(dāng)中出現(xiàn)的問題。全書涵蓋了口譯入門的重要話題領(lǐng)域,包括介紹、商務(wù)會談、正
《英語閱讀教學(xué)活動設(shè)計》梳理了閱讀教學(xué)過程及相應(yīng)的教學(xué)活動設(shè)計策略,分析了閱讀教學(xué)對于思維培養(yǎng)的重要性,并探討了如何通過閱讀教學(xué)促進學(xué)生的思維發(fā)展。全書分為三個部分,共十二章。第一部分介紹讀前、讀中、讀后三個階段較常用的閱讀教學(xué)活動,闡述閱讀測評的目的、原則和方式。第二部分重點關(guān)注閱讀教學(xué)中的思維培養(yǎng),介紹了有益于思維
本書共包含三個部分,第一部分為讀者介紹學(xué)術(shù)寫作的五種基本任務(wù),即:summary,bookreview,researchreport,termpaper和academicpresentation,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的學(xué)術(shù)寫作類型;第二部分為讀者詳細介紹并剖析如何完成一篇研究論文;第三部分為有出國留學(xué)深造需求的讀者介