本書(shū)分為認(rèn)識(shí)生涯、自我探索、認(rèn)識(shí)職場(chǎng)、求學(xué)途徑和生涯行動(dòng)五章，每一章分別設(shè)置生涯鏈接、生涯知識(shí)、生涯體驗(yàn)、生涯點(diǎn)睛等欄目。

本書(shū)分為上、中、下三編。上編為基于數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)理論與方法；中編為基于數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)案例；下編為數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)下的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變探討。

本書(shū)分成了“創(chuàng)新說(shuō)課”“教學(xué)新探”“說(shuō)語(yǔ)論文”和“文心雕龍”四個(gè)模塊。其中“創(chuàng)新說(shuō)課”收錄了組內(nèi)教師參加歷年全國(guó)創(chuàng)新杯說(shuō)課大賽的一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品；“教學(xué)新探”收錄老師們?cè)谛抡n標(biāo)指導(dǎo)下對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)手段上的探索和創(chuàng)新；“說(shuō)語(yǔ)論文”主要收錄老師們的備課札記、文本解讀以及對(duì)字詞的推敲；“文心雕龍”則是老師們?cè)陂喿x上的心得、對(duì)

本書(shū)收錄從19世紀(jì)90年代中期至中華民國(guó)成立前這段時(shí)間出版的教科書(shū)和教授書(shū),分為修身、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、歷史、地理、美術(shù)、音樂(lè)、體育、科學(xué)、物理、生物諸分冊(cè)。以影印形式出版。編纂總體以時(shí)間為經(jīng),學(xué)科為緯,由各學(xué)科主編帶領(lǐng)編纂組選編,并為每一種教科書(shū)撰寫(xiě)提要;并以此研究為基礎(chǔ),撰寫(xiě)該學(xué)科的學(xué)科教材綜述,對(duì)這一時(shí)期的教材編

本書(shū)從生活中的小事或日常物品入手,從兒童的視角出發(fā),或運(yùn)用一問(wèn)一答,或借助幽默故事,生動(dòng)有趣而又簡(jiǎn)潔明了地講解深?yuàn)W的科學(xué)原理,引導(dǎo)孩子們探索科學(xué),愛(ài)上科學(xué)。

本書(shū)由四個(gè)篇章構(gòu)成，每個(gè)篇章既獨(dú)立成塊又前后關(guān)聯(lián)，通過(guò)編者精心的架構(gòu)和深度的挖掘，再現(xiàn)了20年內(nèi)一方水土上的語(yǔ)文人的語(yǔ)文情結(jié)，全方位展示了一座有悠久歷史的名校的語(yǔ)文生活、語(yǔ)文質(zhì)態(tài)，體現(xiàn)出了編者的獨(dú)特匠心。

本書(shū)收錄了作者近十年來(lái)所作的報(bào)告、講座和有關(guān)課堂教學(xué)的內(nèi)容，分為課程改革、教育教學(xué)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、制度管理、傾心輔潛、學(xué)生掃描、同事掃描共七篇。

本書(shū)共五章，包括全面抗戰(zhàn)時(shí)期革命根據(jù)地中小學(xué)教科書(shū)發(fā)展，教科書(shū)社會(huì)動(dòng)員的理論闡釋?zhuān)�革命根�?jù)地中小學(xué)教科書(shū)抗戰(zhàn)社會(huì)動(dòng)員的指導(dǎo)思想與目標(biāo)定位，革命根據(jù)地中小學(xué)教科書(shū)抗戰(zhàn)社會(huì)動(dòng)員的效果與評(píng)估等內(nèi)容。

本書(shū)從“學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的路徑研究”和“在物理課堂中應(yīng)用學(xué)習(xí)科學(xué)的研究”視角出發(fā),系統(tǒng)梳理了學(xué)習(xí)科學(xué)的基本內(nèi)涵、核心要素及基本原理,并結(jié)合當(dāng)前中學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)狀與規(guī)律,深入探討了學(xué)習(xí)科學(xué)在中學(xué)物理課堂實(shí)踐中應(yīng)用的可行性與實(shí)施總則,并分篇章闡釋了將學(xué)習(xí)學(xué)科的理論與操作策略分別應(yīng)用在中學(xué)物理概念規(guī)律教學(xué)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)

本書(shū)針對(duì)小學(xué)、初中、高中學(xué)生的生理運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)認(rèn)知打造了適合各學(xué)段的跳繩普及推廣課程,主要從內(nèi)容有趣、動(dòng)作技術(shù)實(shí)用、練習(xí)方法有效、花樣種類(lèi)豐富等方面切入,通過(guò)文字、圖片等一系列現(xiàn)代教育手段,設(shè)置了速度類(lèi)、個(gè)人花樣、多人花樣、交互繩花樣等四大類(lèi)別的教學(xué)內(nèi)容;各學(xué)段按照學(xué)生身體心理特征進(jìn)行動(dòng)作劃分,通過(guò)三到五年的學(xué)習(xí),掌