教育是國之大計、黨之大計。實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，歸根結(jié)底靠人才、靠教育。堅持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，創(chuàng)新和發(fā)展了馬克思主義關(guān)于教育地位與作用的理論。我們必須圍繞統(tǒng)籌推進五位一體總體布局、協(xié)調(diào)推進四個全面戰(zhàn)略布局，更加注重加強教育和提升人力資源素質(zhì)，把教育同黨和國家事業(yè)發(fā)

堅持扎根中國大地辦教育，是新時代辦好中國特色社會主義教育的新方略。堅持扎根中國大地辦教育的核心要義是體現(xiàn)中國特色。中國的事情必須按照中國的特點、中國的實際辦。必須堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，扎根中國、融通中外，立足時代、面向未來，發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育。要以立足國情民情為基本出發(fā)點，把堅持社會主義辦

本書共分為8章，主要涉及高職生心理成長規(guī)律與途徑、高職學(xué)生自我認知與評價、健康人格的自我成長、正向人際關(guān)系的營造、幸福的生命觀、成長觀的塑造等幾個方面的內(nèi)容。通過案例分析、心理學(xué)知識的介紹、情景式課堂訓(xùn)練和課后作業(yè)練習(xí)等過程呈現(xiàn)。

本書包括八章，主要介紹了心理問題的成因、幼師常見的心理問題及對策、情緒與心理健康、認知與心理健康、人際交往與心理健康、婚姻家庭與心理健康、休閑活動與心理健康等。本教材具有內(nèi)容新穎，架構(gòu)清晰等特點，各章內(nèi)容皆由案例引入學(xué)習(xí)目標思維導(dǎo)圖學(xué)前思考拓展知識思考練習(xí)構(gòu)成，以理論為基礎(chǔ)，案例為向?qū)�，�?cè)重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者解決實際問題的能力

本文集為商務(wù)印書館出版的百年名校與江南文脈系列之《為國楨干：上海南洋中學(xué)120年（1896-2016）》（馬學(xué)強、于東航主編，2016年版）的后續(xù)研究成果，系統(tǒng)收錄與整理近代著名教育家、南洋中學(xué)校長王培孫文集的著作。王培孫學(xué)識淹博，深湛教育，精于文史，存世文獻較為豐富。本書所收，包括舊譜、典籍序跋、詩集箋注、言論文錄、

《育未來科學(xué)人：中國科學(xué)院科學(xué)教育聯(lián)盟科學(xué)教育理念創(chuàng)新與實踐.理論篇》從國內(nèi)外科學(xué)教育現(xiàn)狀及對比分析、中國科學(xué)院科學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀及特色、科學(xué)教育發(fā)展探索與啟示三個方面，總結(jié)了中國科學(xué)院科學(xué)教育聯(lián)盟幾年來在科學(xué)教育實踐方面取得的成果，客觀反映中國科學(xué)教育的現(xiàn)狀、面臨的瓶頸，以及描繪了科學(xué)教育未來的發(fā)展路線。我們相信，隨著

《高職學(xué)院大學(xué)生心理健康教育》積極貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于心理健康教育重要論述，落實立德樹人根本任務(wù)，將心理健康教育與思想政治教育深度融合，依據(jù)國家教育部《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》及軌道交通行業(yè)人才培養(yǎng)標準編寫而成。本教材內(nèi)容基于項目教學(xué)法編寫，突出鐵路鐵道軌道類高職學(xué)生心理健康教育特色，內(nèi)容包括九個項目，涵蓋基

本書從課件理論基礎(chǔ)，到認識軟件環(huán)境、軟件與課件的關(guān)系，在理論的支撐下，結(jié)合作者的受教育背景、工作背景，以及輔導(dǎo)學(xué)生參加各級師范生競賽獲獎的實踐、經(jīng)驗總結(jié)，完成了這部融理論與實用性于一體的教材。全書分為12個章，主要包含了：什么是課件、與課件制作完美結(jié)合的教學(xué)設(shè)計、PowerPoint課件制作基礎(chǔ)、PowerPoint課

《高職院校大學(xué)生心理健康教育團體輔導(dǎo)》依據(jù)教育部《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》及軌道交通行業(yè)人才培養(yǎng)標準編寫而成，是《高職院校大學(xué)生心理健康教育》（王嘉嘉主編）的配套輔導(dǎo)教材。本書主要內(nèi)容為團體輔導(dǎo)活動，共設(shè)置九個項目，與主教材中基礎(chǔ)心理學(xué)知識項目一一對應(yīng)。每個項目設(shè)置三個任務(wù)，結(jié)合專業(yè)設(shè)置職業(yè)情境，幫助學(xué)生在學(xué)

全書采用模塊單元知識點的邏輯結(jié)構(gòu)，由4個模塊、12個單元和41個經(jīng)典知識點組成。每個模塊的內(nèi)容構(gòu)成相對完整，模塊間相對獨立，學(xué)習(xí)者可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)所有模塊也可以結(jié)合專業(yè)需要選學(xué)部分模塊。教材可以使學(xué)習(xí)者比較深入地了解信息時代的教育教學(xué)新理念，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論，熟悉現(xiàn)代教育技術(shù)的主要實踐領(lǐng)域及發(fā)展動態(tài)，掌握現(xiàn)