本書綜合運用教育人類學、社會心理學、管理學等領域的相關研究成果，系統(tǒng)梳理了民族地區(qū)生態(tài)移民基礎教育發(fā)展的基本脈絡，并嘗試通過質性分析與量化分析相結合的方法，深入探究生態(tài)移民群體基礎教育主體與環(huán)境的適應性問題及其內在機理，從而為環(huán)境適應理論和文化生態(tài)理論的豐富完善做出了貢獻。系統(tǒng)思考了影響民族地區(qū)生態(tài)移民基礎教育發(fā)展的內

本書將分成4個部分：第1部分是梳理高中信息技術必修一《數(shù)據(jù)與信息》的知識和全省聯(lián)考試題。第2部分是梳理高中信息技術必修二《信息系統(tǒng)與社會》的知識和全省聯(lián)考試題。第3部分是梳理高中信息技術選擇性必修一《數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)結構》的知識和全省聯(lián)考試題。第4部分是學考和選考的模擬試卷。2017年12月教育部提出新版高中教材新課標，浙江

本書為中小學班主任工作指導用書，供班主任特別是初任班主任提高業(yè)務素養(yǎng)而閱讀使用。其內容按“學會生活，快樂成長”“家國情懷，不忘初心”“特別的日子，特別的你”“溫暖親情，強健身心”“好習慣受益終身”“假日小隊這樣玩”“美好生活我來創(chuàng)”等七個模塊組成。每個模塊由四個班級特色活動構成。這些活動設計均來自各校真實的活動，具有良

數(shù)學的十萬個為什么

科技館里學科學：科學課程

本書運用解法研究、變式研究、推廣研究等研究方法，從命題層面、研究層面和解答層面，以案例形式介紹了高中函數(shù)中易錯的若干問題，給出了案例詳細的易錯原因分析，總結了高中函數(shù)題的規(guī)律和試題解答技巧，案例豐富，具有典型性和示范性。

高中數(shù)學易錯題解析

本書為英語基礎模塊第三冊，由Obiective、Gettingready、Listening、Speaking、Reading、Writing、Takingaction、Understandingculture八個單元組成，每個單元為一個話題群。Checkingprogress部分回顧單元目標，自查單元重點詞匯、句型的

本書從跨學科的研究視角來思考中學英語教師文化適應性問題，它把社會學領域的“場域一慣習”理論、社會文化學領域關于二語習得的“文化適應模式”理論和教師專業(yè)發(fā)展理論運用到中學英語教師文化適應性提升研究中，建構了中學英語教師在認知領域、情感領域和動作技能領域的分析框架及其外延的文化表征和評價標準，提出了中學英語教師文化適應性的