本書遵循師范專業(yè)美術(shù)教育的特點(diǎn)和規(guī)律，根據(jù)師范專業(yè)未來教師認(rèn)識美術(shù)、應(yīng)掌握和具備的審美及應(yīng)用與表現(xiàn)等基本技能的需要，融理論學(xué)習(xí)和技能實(shí)踐為一體。全書除緒論外，主體內(nèi)容分為三篇，共八個項(xiàng)目。全書闡述了美術(shù)常識、基礎(chǔ)理論和造型技法的訓(xùn)練，以及審美與造型、應(yīng)用與表達(dá)等方面的知識，有助于提升學(xué)生的審美認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造藝術(shù)形象

本書稿是基于對線性藝術(shù)的再認(rèn)識，結(jié)合新時(shí)代新技術(shù)的發(fā)展所作的當(dāng)代表達(dá)的嘗試，作品題材的選擇是隨機(jī)的、偶發(fā)的，更具生活化，似一本視覺日記，更容易勾起與觀賞者的情感共鳴。

作者在學(xué)科融合的研究背景下，基于實(shí)踐探索與驗(yàn)證，闡述了設(shè)計(jì)學(xué)與傳播學(xué)融合發(fā)展的必然性，為學(xué)科的改革與融合發(fā)展提供了一條借鑒性的發(fā)展道路。本書從信息獲取與概念表達(dá)、媒體策劃與設(shè)計(jì)、會展策劃與設(shè)計(jì)、品牌整合與輸出等四個方面講解了設(shè)計(jì)與傳播融合的概念及具體實(shí)施操作流程，通過嚴(yán)謹(jǐn)而富有創(chuàng)造性的理論講授和多樣化、結(jié)合實(shí)踐的課程訓(xùn)

本書闡述了藝術(shù)教育發(fā)展的歷史演進(jìn)，論述了藝術(shù)教育基礎(chǔ)理論，詮釋了藝術(shù)教育教學(xué)的一般原理，剖析了大學(xué)藝術(shù)教育對人才培養(yǎng)的影響，對大學(xué)藝術(shù)教育的改革進(jìn)行了探究，論述了大學(xué)藝術(shù)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建。本書分析中國高等藝術(shù)教育發(fā)展現(xiàn)狀，指出目前存在的問題。在此基礎(chǔ)上，從改革高等藝術(shù)院校人才培養(yǎng)體制、建設(shè)適應(yīng)高等藝術(shù)教育需要

兒童美術(shù)教育研究叢書 字母畫

兒童美術(shù)教育研究叢書·延展聯(lián)想

兒童美術(shù)教育研究叢書·美力覺醒

兒童美術(shù)教育研究叢書·漢字畫

《風(fēng)格與話語/包華石中國藝術(shù)史文集》這部藝術(shù)史文集輯錄了包華石先生從20世紀(jì)80年代至近年來發(fā)表在中外學(xué)術(shù)著作及刊物上的藝術(shù)史論文，是他多年來對中國藝術(shù)的觀察與思考的集結(jié)，涉及面頗廣，從先秦的器物制作到兩宋的文人畫傳統(tǒng)，涵蓋了中國藝術(shù)發(fā)展的重要?dú)v史時(shí)期，從制度、風(fēng)尚、思想、詩文等社會文化的角度觀察繪畫之變，相信能給予藝

本書分為中國畫篇、造型與表現(xiàn)篇、綜合探索篇、設(shè)計(jì)與應(yīng)用篇、傳統(tǒng)工藝篇五部分,收錄了《暢游花鳥畫》《戶部山古建筑》《快樂的人》《我設(shè)計(jì)的服裝》《吉祥生肖剪紙》等案例。