本書(shū)共八章，內(nèi)容包括：圖書(shū)館管理概述、圖書(shū)館讀者服務(wù)概述、圖書(shū)館管理創(chuàng)新方向、當(dāng)代圖書(shū)館管理創(chuàng)新路徑、數(shù)字圖書(shū)館讀者服務(wù)工作創(chuàng)新、新媒體環(huán)境下的圖書(shū)館讀者服務(wù)工作創(chuàng)新等。

《兒童閱讀推廣手冊(cè)》是2022年度艾瑞·卡爾榮譽(yù)獎(jiǎng)橋梁獎(jiǎng)（Bridge）獲得者阿甲針對(duì)當(dāng)下關(guān)注度極高的兒童閱讀場(chǎng)域的全新發(fā)聲。比起具體的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，阿甲更愿意強(qiáng)調(diào)閱讀的基本原理，但更重要的是，只要你真心想改善兒童閱讀的生態(tài)環(huán)境，不必等待，完全可以馬上開(kāi)始。

本教材系中國(guó)大學(xué)MOOC課程、十三五高等學(xué)校在線開(kāi)放課程、雙一流高校優(yōu)秀在線課程《信息檢索與利用》課程配套教材，本書(shū)介紹信息檢索基本知識(shí)、基本原理，針對(duì)信息資源檢索的常見(jiàn)誤區(qū)，分析了信息資源檢索策略的優(yōu)化方法，以及如何構(gòu)建檢索策略、如何在課題檢索中靈活調(diào)整檢索策略以提高檢索效果；詳細(xì)介紹了國(guó)內(nèi)外常用的學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)及網(wǎng)絡(luò)信

本書(shū)分為七個(gè)章節(jié)，涵蓋了高校圖書(shū)館的文化傳承與創(chuàng)新的多個(gè)方面。第一章介紹了文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略與高校圖書(shū)館文化，闡述了文化自覺(jué)和文化自信的重要性；第二章探討了高校圖書(shū)館的隱性文化建設(shè)，包括物質(zhì)文化、精神文化和制度文化建設(shè)；第三章著重分析了高校圖書(shū)館參與傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，探討了其意義和策略；第四章介紹了高校圖書(shū)館參與高校校園

本書(shū)主要探討閱讀的概念、現(xiàn)實(shí)意義和特性，簡(jiǎn)要探討制度，清晰界定圖書(shū)館制度的概念、結(jié)構(gòu)、特征與原則，明確政府和圖書(shū)館在保障公民閱讀權(quán)利過(guò)程中的意義，論證圖書(shū)館保障公民閱讀權(quán)利的合理性與合法性，總結(jié)圖書(shū)館制度現(xiàn)狀與啟示，為探尋圖書(shū)館制度發(fā)展提供理論支撐。

本書(shū)從情報(bào)學(xué)理論基礎(chǔ)介紹入手，針對(duì)圖書(shū)情報(bào)學(xué)應(yīng)用科學(xué)、文獻(xiàn)編目與信息資源管理及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)情報(bào)服務(wù)與發(fā)展進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代圖書(shū)館數(shù)據(jù)獲取與學(xué)科支撐功能、大數(shù)據(jù)時(shí)代智慧圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)及大數(shù)據(jù)時(shí)代圖書(shū)館移動(dòng)服務(wù)做了介紹；還對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代圖書(shū)館個(gè)性化服務(wù)及大數(shù)據(jù)時(shí)代圖書(shū)館服務(wù)的創(chuàng)新做了分析。

本書(shū)立足情報(bào)學(xué)學(xué)科的前沿，對(duì)認(rèn)知情報(bào)學(xué)的理論探索與模型建構(gòu)展開(kāi)研究，融合情報(bào)學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)和系統(tǒng)科學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域思想，綜合采用文獻(xiàn)研究法、知識(shí)圖譜法、內(nèi)容分析法、信息加工觀、建構(gòu)主義觀等方法展開(kāi)研究。本書(shū)共六章，第一章緒論，探討認(rèn)知情報(bào)學(xué)研究的背景、概念和意義；第二章認(rèn)知情報(bào)學(xué)研究述評(píng)，第三章認(rèn)知情報(bào)學(xué)基礎(chǔ)

本書(shū)提出“基于知識(shí)元的科技文獻(xiàn)多粒度層級(jí)知識(shí)分割”的研究，從科技文獻(xiàn)多粒度層級(jí)知識(shí)分割的哲學(xué)基礎(chǔ)、理論基礎(chǔ)、方法論、技術(shù)基礎(chǔ)，科技文獻(xiàn)中知識(shí)元描述規(guī)則識(shí)別方法，基于序列模式的科技文獻(xiàn)中知識(shí)元的抽取方法，基于知識(shí)元的科技文獻(xiàn)的多粒度層級(jí)知識(shí)分割方法，基于知識(shí)元的科技文獻(xiàn)多粒度層級(jí)知識(shí)分割系統(tǒng)實(shí)證等方面展開(kāi)具體研究，構(gòu)建了

本書(shū)研究對(duì)國(guó)家安全信息、經(jīng)濟(jì)信息、外語(yǔ)戰(zhàn)略發(fā)展、國(guó)際合作交流的信息保障具有指導(dǎo)意義；同時(shí)為中國(guó)-東盟實(shí)現(xiàn)“五通”提供一定的信息資源支撐，對(duì)促進(jìn)中國(guó)-東盟研究、東盟語(yǔ)言教學(xué)、東盟旅游開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域的信息資源保障具有積極作用。

本書(shū)是一本關(guān)于公共圖書(shū)館建設(shè)管理及其智慧化發(fā)展研究的學(xué)術(shù)專著。本書(shū)以公共圖書(shū)館的基礎(chǔ)知識(shí)為切入，探討公共圖書(shū)館建筑空間及服務(wù)創(chuàng)新，思考公共圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)，進(jìn)而研究公共圖書(shū)館管理與服務(wù)智慧化、公共圖書(shū)館用戶管理與智慧化發(fā)展、智慧圖書(shū)館和公共圖書(shū)館與城市書(shū)房建設(shè)共建共享等相關(guān)內(nèi)容。