本書以音樂(lè)教育理論與教學(xué)為支撐，明確了音樂(lè)教育的特點(diǎn)和普通高校音樂(lè)教育的內(nèi)容及作用。本書認(rèn)真探究了音樂(lè)教育教學(xué)內(nèi)容的選擇與大學(xué)生審美素養(yǎng)之間的關(guān)系，探討分析教學(xué)方式的創(chuàng)新與提升大學(xué)生藝術(shù)審美能力的關(guān)系，討論了目前高校音樂(lè)教育與教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，立足于普通高校音樂(lè)教育的現(xiàn)實(shí)情況及發(fā)展現(xiàn)狀，全面系統(tǒng)

本書是關(guān)于高校音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)術(shù)著作。全書共十章內(nèi)容，第一章概述了音樂(lè)教育的內(nèi)涵與目的、性質(zhì)與特征及其在21世紀(jì)教育體系中的作用；第二章闡述了高校音樂(lè)教育的基本內(nèi)容；第三章為高校音樂(lè)教育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用；第四章為高校音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容；第五章探討了高校音樂(lè)的審美教育；第六章探討了高校音樂(lè)教學(xué)中的多元音樂(lè)文化教育

《融入生活激濁揚(yáng)清》“上音院社杯”第八屆音樂(lè)評(píng)論學(xué)會(huì)獎(jiǎng)、“人音社杯”第九屆音樂(lè)書評(píng)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)文集分為上下冊(cè)，全書獲獎(jiǎng)的青年學(xué)者的文章構(gòu)成，參考資料規(guī)范齊全。內(nèi)容述及各種當(dāng)代音樂(lè)現(xiàn)象，既有評(píng)論西方經(jīng)典音樂(lè)作品重新演繹的評(píng)論文章，還有關(guān)于中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代的作曲家創(chuàng)作的新作品的評(píng)論文章，文采飛揚(yáng)，具有各個(gè)作者獨(dú)特的視角和觀點(diǎn)見(jiàn)解。

本書是一部研究“音樂(lè)教育與聲樂(lè)表演研究”的學(xué)術(shù)用書，本書對(duì)音樂(lè)教育及相關(guān)理論知識(shí)與聲樂(lè)表演實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的梳理與闡述。首先，對(duì)音樂(lè)教育的基本理論做了詳細(xì)的論述。其次，著重對(duì)高校音樂(lè)教育和教學(xué)路徑的相關(guān)實(shí)踐內(nèi)容做深入詳細(xì)的介紹與分析。最后，從聲樂(lè)表演的基礎(chǔ)開(kāi)始，結(jié)合聲樂(lè)表演中的技巧、語(yǔ)言、表演要素、舞臺(tái)實(shí)踐等幾大塊內(nèi)容

本研究以跨學(xué)科視角，結(jié)合音樂(lè)學(xué)與傳播學(xué)相關(guān)理論，著重分析中國(guó)音樂(lè)對(duì)外傳播過(guò)程中的特殊作用。從中國(guó)音樂(lè)的傳播歷史、傳播內(nèi)容、傳播方式、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面入手，考察中國(guó)音樂(lè)在國(guó)際上的傳播困境，并嘗試探索科學(xué)合理的解決策略，為國(guó)家相關(guān)部門的決策提供參考。本書緊密結(jié)合傳播學(xué)理論，詳細(xì)介紹了當(dāng)前中國(guó)音樂(lè)的國(guó)際傳播現(xiàn)狀，總結(jié)了中國(guó)音樂(lè)

本書以湘西南苗族風(fēng)俗歌為研究對(duì)象，對(duì)其保護(hù)、傳承與創(chuàng)新展開(kāi)一系列探索。首先，從理論入手，分析湘西南苗族風(fēng)俗歌的研究背景與研究意義，述評(píng)研究現(xiàn)狀，分析問(wèn)題與不足，創(chuàng)新研究基本思路與主要內(nèi)容，探究研究的主要方法，挖掘課題的特色與創(chuàng)新之處，闡明湘西南苗族風(fēng)俗歌的界定與分類。其次，搜集、整理原生態(tài)和新時(shí)期創(chuàng)作的湘西南苗族風(fēng)俗歌

本著作緊密圍繞新文科視域下音樂(lè)教育與人才培養(yǎng)展開(kāi)探究，具體包括以下六個(gè)方面的內(nèi)容。戰(zhàn)略引領(lǐng)：音樂(lè)教育與時(shí)代同頻共振；破除壁壘：音樂(lè)教育的跨學(xué)科與跨專業(yè)融合；文化自信：音樂(lè)教育教學(xué)的傳統(tǒng)文化；他山之石：新文科視域下的音樂(lè)教育開(kāi)放性教學(xué)；需求導(dǎo)向：音樂(lè)教育的實(shí)踐性教學(xué)；育人育才：音樂(lè)教育的人才培養(yǎng)向度與策略。本著作通過(guò)融合

“各美其美：中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)文化研究叢書”是上海音樂(lè)出版社繼“禮俗之間：中國(guó)音樂(lè)文化史研究”這套代表漢民族音樂(lè)文化研究成果的叢書出版后，組織策劃的另一部聚焦少數(shù)民族音樂(lè)文化研究的大型出版項(xiàng)目，是一項(xiàng)開(kāi)放性的世紀(jì)出版工程。第一期包括15部專著、11部文集。內(nèi)容涉及彝族、藏族、納西族、白族、苗族、布依族、壯族、侗族(北部方

本書主要分為5個(gè)模塊，主要內(nèi)容包括：我國(guó)音樂(lè)鑒賞、國(guó)外音樂(lè)鑒賞、通俗音樂(lè)、音樂(lè)與姊妹藝術(shù)和音樂(lè)與養(yǎng)生等內(nèi)容。本書體系新穎完整，文字簡(jiǎn)明扼要，編寫思路清晰，框架明確，觀點(diǎn)清晰，圖文并茂，兼有科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性和實(shí)用性的特點(diǎn)，符合高等院校非藝術(shù)專業(yè)音樂(lè)教育和社會(huì)音樂(lè)培訓(xùn)的要求，對(duì)提高人們音樂(lè)鑒賞能力和培養(yǎng)高尚的審美情趣

音樂(lè)作為一門藝術(shù)課程，對(duì)于塑造學(xué)生品格，陶冶學(xué)生情操，落實(shí)美育教育方面有較大的促進(jìn)作用，音樂(lè)教育也成為民辦高校教育改革的重點(diǎn)。本書稿從音樂(lè)教育可以為社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供高素質(zhì)人才出發(fā)，立足新時(shí)代教育改革發(fā)展的需要，對(duì)云南民辦高校音樂(lè)教育的發(fā)展與創(chuàng)新進(jìn)行了結(jié)構(gòu)性研究和模式化探討，并通過(guò)調(diào)研案例佐證了觀點(diǎn)結(jié)論，論述音樂(lè)教育能夠