《機(jī)械制圖習(xí)題集》是根據(jù)中、高等職業(yè)院校機(jī)電類專業(yè)《機(jī)械制圖教學(xué)大綱》的要求編寫(xiě)，緊扣教材，由易至難，難易兼顧，重點(diǎn)突出；增加了第三角畫(huà)法的訓(xùn)練；增加了針對(duì)焊接、冷作加工專業(yè)需求的焊接結(jié)構(gòu)圖識(shí)讀訓(xùn)練及展開(kāi)圖畫(huà)法訓(xùn)練；增加了對(duì)化工設(shè)備圖的識(shí)讀訓(xùn)練。 本習(xí)題集與《機(jī)械制圖》教材配套出版，主要適用于中、高等職業(yè)院校機(jī)電一體

本教材內(nèi)容以機(jī)械手表為主線，以手表零件的三維造型、機(jī)械手表傳動(dòng)路線仿真為任務(wù)引導(dǎo)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境，全書(shū)共分4個(gè)項(xiàng)目：機(jī)械手表的原理及結(jié)構(gòu)；機(jī)械手表零件設(shè)計(jì)；參數(shù)化設(shè)計(jì)齒輪；鐘表機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)仿真與分析。本書(shū)適合高職高專精密機(jī)械相關(guān)專業(yè)學(xué)生使用。

制造資源的異構(gòu)性、地域分布性和管理多重性，給制造網(wǎng)格資源管理帶來(lái)極大挑戰(zhàn)。為此，學(xué)者們主要通過(guò)研究制造網(wǎng)格資源服務(wù)封裝、信息服務(wù)、服務(wù)質(zhì)量（QualityofService,QoS）和資源優(yōu)化配置等方面予以解決。但對(duì)制造網(wǎng)格資源管理中經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象與資源價(jià)值研究不足，沒(méi)有構(gòu)建系統(tǒng)的理論和方法。主要體現(xiàn)在以下方面：①制造網(wǎng)格系

《液壓與氣動(dòng)技術(shù)/“十三五”職業(yè)教育規(guī)劃教材》為“十三五”職業(yè)教育規(guī)劃教材。全書(shū)包括液壓傳動(dòng)與氣壓傳動(dòng)兩部分內(nèi)容，以項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的模式編寫(xiě)，全書(shū)共十七個(gè)項(xiàng)目。本書(shū)主要介紹了液壓與氣動(dòng)基本知識(shí)、液壓動(dòng)力元件與執(zhí)行元件結(jié)構(gòu)原理與選用、液壓控制元件結(jié)構(gòu)原理及選用、液壓基本回路分析與搭建、輔助元件結(jié)構(gòu)原理及選用、典型工業(yè)

《液壓與氣壓傳動(dòng)項(xiàng)目教程/高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材》共分為四個(gè)項(xiàng)目，主要講述了液壓與氣壓傳動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)（工作原理、組成、優(yōu)缺點(diǎn)及應(yīng)用等）、組成元件（泵、缸、閥、輔助元件等）、基本回路（方向控制回路、壓力控制回路、速度控制回路、其他控制回路）、典型液壓傳動(dòng)與氣壓傳動(dòng)系統(tǒng)（組合機(jī)床、汽車門(mén)開(kāi)關(guān)和剎車系統(tǒng)、汽車起重機(jī)、

《機(jī)械工程圖學(xué)習(xí)題集》的章節(jié)編排順序同主教材保持一致（由于第1章投影法知識(shí)較少：故未安排習(xí)題練習(xí)），內(nèi)容分為投影理論基礎(chǔ)（畫(huà)法幾何）、機(jī)械制圖基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)繪圖基礎(chǔ)三部分。主要內(nèi)容有點(diǎn)、直線的投影，平面的投影，平面立體及截交、相貫，回轉(zhuǎn)體及截交、相貫，曲線與曲面，軸測(cè)投影，幾何體表面展開(kāi)圖，制圖的基本知識(shí)和技能，組合體的

《機(jī)械工程材料與成形技術(shù)》以基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)為主，適當(dāng)增加新材料與新技術(shù)的內(nèi)容；理論知識(shí)以應(yīng)用為目的，以“必需、夠用”為度，以培養(yǎng)高等院校機(jī)械類專業(yè)學(xué)生具有合理選用機(jī)械工程材料、正確制訂熱處理工藝、正確選擇成形方法的初步能力為主要目標(biāo)，注重學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本書(shū)以機(jī)械工程材料、成形技術(shù)、材料及熱處理的應(yīng)用

本書(shū)涵蓋了江蘇大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院工業(yè)中心機(jī)制實(shí)驗(yàn)室開(kāi)設(shè)的所有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，共14門(mén)課程43個(gè)實(shí)驗(yàn)，分五個(gè)模塊編寫(xiě)，分別是模塊A機(jī)械制造技術(shù)類實(shí)驗(yàn)，�？霣機(jī)電控制與單片機(jī)控制類實(shí)驗(yàn)，模塊C數(shù)控類實(shí)驗(yàn)，模塊D模具成形與特種加工技術(shù)類實(shí)驗(yàn)，模塊E產(chǎn)品開(kāi)發(fā)類實(shí)驗(yàn)。

《熱工測(cè)量及儀表（第三版）/“十三五”職業(yè)教育規(guī)劃教材》共四篇，按照測(cè)量的基礎(chǔ)知識(shí)、熱工測(cè)量、熱工顯示儀表及熱工儀表安裝的順序，劃分了十四章，詳細(xì)地介紹了熱工測(cè)量的基礎(chǔ)知識(shí)，溫度測(cè)量、壓力測(cè)量、流量測(cè)量、液位測(cè)量、氧量測(cè)量、機(jī)械量測(cè)量、輸煤量測(cè)量、開(kāi)關(guān)量測(cè)量，熱工顯示儀表和熱工儀表的安裝等知識(shí)。書(shū)中內(nèi)容以目前最先進(jìn)的成

《機(jī)械設(shè)備維修技術(shù)及訓(xùn)練》以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為指引、以工作任務(wù)為載體，以機(jī)械設(shè)備維修專業(yè)工作任務(wù)的邏輯順序編排內(nèi)容，采用理論和實(shí)踐一體化的編寫(xiě)方式，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作同步進(jìn)行，讓讀者在學(xué)習(xí)鉗工技能的過(guò)程中掌握相應(yīng)的機(jī)械知識(shí)�！稒C(jī)械設(shè)備維修技術(shù)及訓(xùn)練》分為初級(jí)工技能訓(xùn)練、中級(jí)工技能訓(xùn)練、高級(jí)工技能訓(xùn)練三個(gè)模塊，可作