陶瓷釉料通常是以添加商業(yè)著色劑來著色的。商業(yè)著色劑是有色氧化物和乳濁劑共同加熱而制成的。本書介紹了如何用氧化物直接制作顏色釉，以及哪些基礎(chǔ)釉最適合呈現(xiàn)不同顏色。這些知識對于使用商業(yè)著色劑以及有色氧化物非常重要。本書重點關(guān)注氧化氣氛燒制（電窯）的顏色釉，通常氧化氣氛燒制的顏色釉會更明亮些。作為對比，還介紹了還原氣氛燒制的
2017年，為持續(xù)大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,彰顯傳統(tǒng)文化在當(dāng)代的意義,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供精神助力，國務(wù)院參事室、中央文史研究館接續(xù)啟動中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典叢書編撰項目，延展編纂以中華傳統(tǒng)文化為主題的文化藝術(shù)叢書。本書為其中之一種。本書是一部呈現(xiàn)中國傳統(tǒng)工藝經(jīng)典的普及讀物，立位于續(xù)接百工歷史傳統(tǒng)，關(guān)注工藝
本書從應(yīng)用和研究的角度對標(biāo)識系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計進(jìn)行了解析，主要分為五個部分，一是標(biāo)識與城市的發(fā)展；二是標(biāo)識系統(tǒng)的分類和信息傳達(dá)途徑；三是標(biāo)識系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計的流程；四是標(biāo)識系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計的研究方法；五是公共安全標(biāo)識系統(tǒng)與智慧標(biāo)識系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。在介紹標(biāo)識系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計流程及方法的同時，從空間認(rèn)知、空間表征、空間注意、選擇性注意等多方
本教材破除傳統(tǒng)的章節(jié) 學(xué)科體系結(jié)構(gòu)，以插花花藝 師與花店業(yè)職業(yè)崗位的典型 工作任務(wù)為依托來確定教學(xué) 內(nèi)容；以培養(yǎng)職業(yè)能力為主 線，體現(xiàn)以工作過程為導(dǎo)向 的課程體系改革思想，并根 據(jù)行業(yè)發(fā)展要求，產(chǎn)教融合 ，強(qiáng)化學(xué)生綜合職業(yè)能力培 養(yǎng)，提升學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能 力。教材分為插花花藝入門 、藝術(shù)插花制作、
《設(shè)計改變中國》通過志學(xué)、求索、而立、不惑、行健五個部分，按照時間脈絡(luò)，生動展現(xiàn)了中國設(shè)計從中國制造向中國創(chuàng)造的飛躍轉(zhuǎn)變。 面臨新的歷史發(fā)展機(jī)遇，中國設(shè)計煥發(fā)出新的生命力。從華為手機(jī)到中國高鐵，從蛟龍?zhí)柕礁壑榘拇髽颍魏我豁梻ゴ蟮膭?chuàng)新和創(chuàng)造都與設(shè)計有關(guān)。該書通過45個經(jīng)典案例，呈現(xiàn)了中國設(shè)計在歷史變革關(guān)鍵時刻所肩負(fù)的時
本書采取更加適用于應(yīng)用型本科院校教學(xué)的編寫模式，結(jié)合了作者多年教學(xué)和實踐的大量成果和豐富經(jīng)驗，強(qiáng)調(diào)“基礎(chǔ)理論設(shè)計方法、設(shè)計思維案例研究”的編寫模式，對學(xué)生具有切實的指導(dǎo)和借鑒作用。本書依據(jù)圖形設(shè)計學(xué)習(xí)的規(guī)律和圖形設(shè)計教學(xué)的目的，本書從視覺與圖形、觀察與積累、分析與拓展、創(chuàng)意與方法、表現(xiàn)與應(yīng)用等幾個方面展開講授，循序漸進(jìn)
本書在向讀者展示十二生肖圖案的同時，結(jié)合生肖文化的歷史淵源與日常應(yīng)用進(jìn)行文化闡釋，以達(dá)成對中國傳統(tǒng)吉祥圖案的系統(tǒng)整理與闡釋，有豐厚的審美價值和學(xué)術(shù)價值，對發(fā)掘傳統(tǒng)吉祥圖案的文化內(nèi)涵、發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要意義。
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