鋼琴課程是學前教育專業(yè)重要的技能課，本書共分四章：第一章鋼琴基礎知識,第二章鋼琴基礎訓練,第三章調(diào)性的訓練,第四章經(jīng)典樂曲集萃。在編寫過程中,本教材注重結合學前教育專業(yè)學生鋼琴零基礎的特點，不僅注重讀譜能力訓練,重點強調(diào)基本演奏方法的規(guī)范性,重視音階指法的正確使用及樂句連線的準確劃分,還強調(diào)分階段地進行調(diào)性訓練,對不同

本書內(nèi)容為原創(chuàng)，作者創(chuàng)作本書的初衷是幫助鋼琴即興伴奏學習者更好的學習練習使用。本書主要適合10歲以上，有一定鋼琴基礎的人學習使用。比如喜歡自彈自唱的音樂愛好者、課堂上需要進行鋼琴伴奏的聲樂老師、音樂院校的聲樂學習者、專業(yè)以及業(yè)余合唱團的師生等。本作品共106頁，曲目包括分解和弦系列、柱式和弦系列、半分解和弦系列、162

本書是在音樂專業(yè)和聲學教學與歌曲鋼琴伴奏的基礎上，結合近幾十年來在音樂理論教學和藝術實踐中的最新科研成果和經(jīng)驗總結創(chuàng)新構思寫作的。正是在教學改革和實現(xiàn)素質(zhì)教育的形式下應運而生的。作為一門獨立的學科課程，本書在歌曲伴奏體系、程度、內(nèi)容、進度等方面均注意其科學性、系統(tǒng)性、針對性和實用性以及具有思想性、先進性和前瞻性，較系統(tǒng)

本書是一本系統(tǒng)研究鋼琴教學理論基礎與實踐應用的專著。本書以中國鋼琴教學理論的傳承脈絡為基礎，年代劃分為基本手段，從鋼琴教學概況、鋼琴教學理論發(fā)展情況、代表人物及其理論、鋼琴教材等方面闡述，系統(tǒng)地分析了中國鋼琴教學理論的發(fā)展歷程，探索構建出具有中國特色的鋼琴實踐教學體系。同時，本書還指出了當前鋼琴教學中存在的問題及成因，

本書以鋼琴教學法研究為基礎，對鋼琴的教學方法、演奏技巧和舞臺表演心理等問題展開了論述，介紹了鋼琴樂器的演變史和鋼琴藝術發(fā)展史，引導讀者對鋼琴形成一個基本的了解。詳細論述了鋼琴教學法的構建，試圖厘清鋼琴和鋼琴教學方法之間的關系，又具體介紹了鋼琴演奏技巧教學，為鋼琴演奏技巧實踐教學提供了建設性指導。同時根據(jù)對鋼琴舞臺表演心

本教材結合當前幼兒園一線教學實踐和職業(yè)院校技能大賽考核標準設計課程，實現(xiàn)高職“崗課賽證”融通，通過鋼琴彈奏、幼兒歌曲伴奏等基礎知識與技能的學習，學生將掌握幼兒園教學崗位所必需的幼兒歌曲伴奏與彈奏技能。教材包括鋼琴基礎和幼兒歌曲伴奏兩部分內(nèi)容，第一部分通過“鋼琴基礎知識”“基本練習曲”“樂曲”“手指流暢練習”“音階練習”

本書共七章，立足于鋼琴演奏技巧及教學實踐的相關內(nèi)容，論述了有關鋼琴演奏的理論依據(jù)、常用技巧以及在不同階段、不同形式、不同樂曲中的演奏教學。

本書分基礎篇和躍升篇兩部分，基礎篇包括鋼琴音樂教育概述、鋼琴音樂教育的基本功能、鋼琴音樂教育中的“教”與“學”；躍升篇包括創(chuàng)新人才培養(yǎng)與鋼琴音樂教育、互聯(lián)網(wǎng)時代鋼琴音樂教育探索、創(chuàng)新人才培養(yǎng)導向下鋼琴音樂教育創(chuàng)新。

本書共8章，分別為認識大提琴、關于大提琴演奏的基礎知識、演奏前的準備、左手技巧訓練、右手技巧訓練、兩個八度的大調(diào)音階和琶音訓練、雙手技巧訓練集大提琴二重奏入門訓練。教程基礎理論知識介紹圖文并茂，文字講解通俗易懂，技能知識的學習，除了四個八度的音階、琶音練習外，還編入了相關音程和五聲音階的單、雙音等練習，使學習者通過練習

本書系一部口風琴的演奏教程。書稿面向小學階段的學生，圖文并茂，內(nèi)容上深度融合教材曲目，選擇《拉鉤鉤》《美麗的黃昏》《放牧》等兒童熟悉的歌曲，通過音階練習、琶音練習、視奏能力訓練、節(jié)奏訓練、音樂基礎知識等模塊化內(nèi)容，讓孩子們從零開始輕松學習口風琴。書稿實踐性強，時間安排上與自然學期相對應，按照每周一課的進度進行，讀者在一