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本書作為教師教育國家級精品資源共享課、國家級一流本科課程配套教材，依據(jù)《教師教育課程標準(試行)》編寫，根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》要求，闡述教師職業(yè)道德規(guī)范，著重從愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教、為人師表、師生關系，以及教師自身心理健康調(diào)適和幸福生活追求、終身學習與教師專業(yè)成長等角度展開，以大量的實踐案例加上

本書是1X青少年勞動教育項目開發(fā)與實施職業(yè)技能等級證書配套教材，職業(yè)院校勞動教育新形態(tài)一體化教材。本書根據(jù)中共中央、國務院印發(fā)的《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》編寫而成。全書共分四篇12個專題，圍繞學生的勞動價值引導、勞動精神面貌改善、勞動技能養(yǎng)成、職場勞動知識積累等闡

本書以習近平總書記關于勞動教育的重要論述為指導，緊扣中等職業(yè)學校育人要求，堅持落實立德樹人的根本任務，立足培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀念。在內(nèi)容編排上，本書設置了端正勞動態(tài)度、夯實勞動技能、樹立勞動精神、掌握勞動知識四個專題，全面涵蓋勞動精神、勞模精神、工匠精神、勞動組織、勞動安全和勞動法規(guī)等內(nèi)容；在編寫體例上，本書的每個

《教育心理學》在編寫過程中，堅持以辯證唯物主義思想為指導，以社會主義核心價值觀為引領，既注重專業(yè)科學性，又力求聯(lián)系實際生活，努力實現(xiàn)基本理論和教育實踐的結(jié)合，專業(yè)知識與考試重點的結(jié)合，科學專業(yè)性與通俗可讀性的結(jié)合�！督逃�心理學》在編寫時借鑒了國內(nèi)外優(yōu)秀教材的結(jié)構(gòu)體系，形成了包括學生心理、教師心理、學習心理、教學心理4部

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