《新課標(biāo)學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及案例研究初中數(shù)學(xué)》本書面向中學(xué)教師、教研員、中學(xué)數(shù)學(xué)教育研究者，與教育部《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》相對(duì)應(yīng)，以問卷調(diào)查等方式初步構(gòu)建基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，將理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究、樂學(xué)善學(xué)、勤于反思、問題解決六個(gè)核心素養(yǎng)與學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容細(xì)目一一對(duì)應(yīng)；本書將課程標(biāo)準(zhǔn)中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)業(yè)水平的

本書的講解部分按照專題劃分，梳理了高中地理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。通過對(duì)高考命題規(guī)律深入研究，結(jié)合地理二輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度，精選各地的真題、模擬題，幫助學(xué)生熟練掌握高考地理解題方法，解決學(xué)生對(duì)于知識(shí)掌握不牢固，做題沒思路，常考題型不知何處入手等問題。練習(xí)冊(cè)與講解冊(cè)配套使用，在練習(xí)冊(cè)中設(shè)置了綜合練習(xí)、拔高練習(xí)兩大模塊，分層練習(xí)以滿足不同學(xué)

本書系統(tǒng)梳理新高考考點(diǎn)，新教材脈絡(luò)，把新高考、新教材研透，按專題題型劃分內(nèi)容，講解、練習(xí)、答案單獨(dú)成冊(cè)，講解冊(cè)注重核心考點(diǎn)或題型方法的總結(jié)提煉，主要題型分類并以例題輔證。練習(xí)冊(cè)體現(xiàn)分層理念，綜合練習(xí)部分以題型針對(duì)性訓(xùn)練為主，總結(jié)重難點(diǎn)題型的解題方法；拔高練習(xí)部分定位難點(diǎn)難題突破。本書優(yōu)選近3年高考真題、近一年大市、名校

本書分為三冊(cè)，講解冊(cè)聚焦講透高頻考點(diǎn)考法及題型。練習(xí)冊(cè)聚焦核心考點(diǎn)的針對(duì)性訓(xùn)練，強(qiáng)化解題思維，構(gòu)建答題脈絡(luò)，使學(xué)生掌握此考點(diǎn)下常見的題型考向。練習(xí)部分精選高考真題，大市模擬，名校聯(lián)考，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合解題能力。答案部分從學(xué)生實(shí)際解題的角度，剖析解題關(guān)鍵點(diǎn)，分析題目易錯(cuò)點(diǎn)，總結(jié)答題規(guī)律及方法技巧，幫助學(xué)生更好地掌握高考

本書分為體育篇、音樂篇、美術(shù)篇，每學(xué)科設(shè)計(jì)8個(gè)左右的課題，每個(gè)課題分為“核心要領(lǐng)”“活動(dòng)體驗(yàn)”兩大板塊。本書在體例設(shè)計(jì)和內(nèi)容編寫方面設(shè)計(jì)了豐富多彩的學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)，注重了“輕理論，重實(shí)踐”的原則。

本書應(yīng)用技術(shù)接受度模型、用戶滿意度、感知價(jià)值等理論，關(guān)注“中學(xué)生-家長(zhǎng)”角色分離情境下，基于不同角色對(duì)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的需求差異，綜合采用定性與定量相結(jié)合的研究方法，沿著中學(xué)生對(duì)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的“采納與使用-家長(zhǎng)態(tài)度-持續(xù)使用”的研究思路，構(gòu)建了在線學(xué)習(xí)平臺(tái)中學(xué)生用戶使用意愿影響因素模型、家長(zhǎng)態(tài)度影響因素模型、以及中學(xué)生持續(xù)

新英漢漢英詞典（修訂版·雙色縮印本）

本書是融創(chuàng)貫通學(xué)業(yè)水平考試叢書之一，是輔助上海市中職校中高中本貫通學(xué)生的同步學(xué)案，本學(xué)案立足教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《高等職業(yè)教育專科英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》，借鑒上海市各中高中本貫通職業(yè)院校的英語(yǔ)教學(xué)大綱，秉持立德樹人、培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的宗旨，在內(nèi)容編排上兼顧職業(yè)特色和價(jià)值導(dǎo)向，題型設(shè)計(jì)充分體

本書包括何為美育、美育何為、美育特征、美唷資源、學(xué)校美育、教師素養(yǎng)、藝術(shù)欣賞、閱讀推薦八個(gè)部分，具體從美育內(nèi)涵與任務(wù)、特征，美育的發(fā)展歷史，美唷的資源，美唷與學(xué)校美育，中小學(xué)美育的目標(biāo)和形式，中小學(xué)美育實(shí)施活動(dòng)的設(shè)計(jì)，學(xué)校美育環(huán)境的營(yíng)造，學(xué)校美育的評(píng)價(jià)，教師的美育素養(yǎng)，以及藝術(shù)審美素養(yǎng)范例、教師美育參考用書等方面進(jìn)行闡

本書分小學(xué)勞動(dòng)教育課程和中學(xué)勞動(dòng)教育課程兩個(gè)篇章。上篇——小學(xué)勞動(dòng)教育課程，設(shè)置五個(gè)主題(小紅軍種植青稞，小紅軍叮叮當(dāng)當(dāng)，小紅軍縫縫補(bǔ)補(bǔ)，小紅軍敲敲打打，小紅軍重走紅軍路)，共十五個(gè)模塊，每個(gè)模塊的實(shí)施時(shí)長(zhǎng)60-90分鐘。結(jié)合基地特有的場(chǎng)地環(huán)境、設(shè)施設(shè)備，訓(xùn)練提升學(xué)生的勞動(dòng)能力。根據(jù)活動(dòng)對(duì)象主要定位小學(xué)高段兒童。下篇—