民辦高校在辦學(xué)過程中所提供的多樣化教學(xué)服務(wù)成為民辦高校的核心競爭力，不斷吸引著社會投資者參與民辦高等教育投資辦學(xué)。民辦高校在飛速發(fā)展的同時，也為國家發(fā)展培養(yǎng)了大量高層次人才。本書主要圍繞民辦高校分類管理相關(guān)政策制定、細化和落實，重點剖析法人分類登記與產(chǎn)權(quán)歸屬、政府分類扶持、教師權(quán)益保障、經(jīng)費籌措與資金管理制度、法人治理

本書分為上、下篇，上篇包括體育與健康概述、體育文化簡論、體育鍛煉的科學(xué)方法、體育鍛煉的衛(wèi)生保健、體育科學(xué)營養(yǎng)，下篇包括田徑運動、武術(shù)運動、職業(yè)實用性體能訓(xùn)練、體育競賽編排。本書既有理論方面的深入闡述，又有切合大學(xué)生身心發(fā)展的運動能力訓(xùn)練，并配有大量趣味性插圖。本書不僅可以幫助大學(xué)生掌握基本的運動技能和正確的運動技巧，而

全書分章節(jié)闡述了以下內(nèi)容：目前現(xiàn)代社會畢業(yè)生就業(yè)形勢的分析以及就業(yè)政策的解讀；畢業(yè)生就業(yè)信息的獲取、擇業(yè)定位、就業(yè)心理調(diào)試以及就業(yè)渠道介紹；畢業(yè)生求職時，求職材料的準備與筆試、面試等求職技能；畢業(yè)生就業(yè)后，個人權(quán)益的保護問題如求職陷阱、就業(yè)協(xié)議、勞動合同等相關(guān)知識介紹：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)基礎(chǔ)知識了解。

本教材分為三個部分：第一部分：理論篇，講授體育的起源及發(fā)展，中國體育的近現(xiàn)代史；陽光體育，體質(zhì)測試等，第二部分：技能篇，介紹田徑、足籃排、乒羽網(wǎng)、武術(shù)、健美操、瑜伽、輪滑等運動項目及相關(guān)訓(xùn)練方法；第三部分：拓展篇，包括運動創(chuàng)傷養(yǎng)護以及八段錦、五禽戲等。

本書設(shè)學(xué)校概況、特載、組織機構(gòu)建設(shè)、教學(xué)院系情況、黨建與思想政治工作、學(xué)科與專業(yè)設(shè)置、教學(xué)工作、招生就業(yè)工作、科學(xué)研究、師資隊伍建設(shè)、國際交流與合作、管理與公共服務(wù)體系、多校區(qū)辦學(xué)等20個類目。

編者在編寫本教材的過程中，注重將“健康第一”的思想貫穿始終；注重將體育運動、健康教育與素質(zhì)養(yǎng)成有機地結(jié)合；注重指導(dǎo)和強化學(xué)生“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的意識；堅持科學(xué)性、教育性、興趣性、發(fā)展性、指導(dǎo)性和實用性的原則；重點突出結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新性、形式的新穎性、內(nèi)容的時代性、方法的多樣性、運用的實踐性和學(xué)生的可選擇性。本

大學(xué)是學(xué)生接受高等教育的開始，如何理解大學(xué)、適應(yīng)大學(xué)、融入大學(xué)，是大學(xué)生的一門“必修課”。本書專門針對自考生，在深入淺出地講述大學(xué)生活的方方面面的同時，還會結(jié)合自考生的特點，融入自考的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生了解自考的相關(guān)政策法規(guī)、自考的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧，了解自考生的就業(yè)前景，能有序推進自己的大學(xué)生活。本書具體包括走向獨立，

全書以生涯規(guī)劃相關(guān)理論和方法為指導(dǎo)，系統(tǒng)地闡述了大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展中的重要理論，通過案例導(dǎo)入、自我訓(xùn)練、自我測試等模塊將理論與實踐結(jié)合起來。旨在引導(dǎo)大學(xué)生了解職業(yè)、生涯及生涯規(guī)劃的重要性，在變化的世界中，學(xué)會正確評估內(nèi)外資源，能夠正確認清自己的位置，科學(xué)地規(guī)劃職業(yè)發(fā)展方向，制定適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，提升未來在人才市場

本書貫徹“傾心育人、規(guī)范管理、精細服務(wù)、主動求變”的理念，遵循高等教育發(fā)展和人才培養(yǎng)規(guī)律，按照國家最新教學(xué)管理要求，以規(guī)范管理、提高效能，構(gòu)建全面系統(tǒng)的管理服務(wù)體系為目標(biāo)，從師生的教學(xué)管理和服務(wù)需求出發(fā)，對教務(wù)處各科室的基本情況、工作職責(zé)、主要工作時間節(jié)點、微信公眾號、教務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用、業(yè)務(wù)辦理流程等進行系統(tǒng)梳理和重新解構(gòu)

高校作為人才培養(yǎng)的主陣地，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是高校面臨的根本問題。高校作為大學(xué)生價值觀教育的前沿陣地，必須在新時代承擔(dān)起培養(yǎng)全面發(fā)展的時代新人的歷史使命。課程思政作為高校思想政治教育的重要載體，是高校落實立德樹人根本任務(wù)的理念創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，也是高校推動課堂教學(xué)改革和提升課程育人質(zhì)量的有效途徑。本書