《楚簡句法研究》的主要目標(biāo)是完成戰(zhàn)國楚簡這一新出斷代文獻(xiàn)語料句法的系統(tǒng)精確描寫，在此基礎(chǔ)上揭示其漢語史視角的獨特認(rèn)識價值。
本書以《宋會要輯稿·食貨》為一個封閉的語料庫，采用定量統(tǒng)計、定性研究、共時描寫、歷時比較等方法對其中的賦稅詞語進(jìn)行統(tǒng)計和研究，并對部分賦稅詞語進(jìn)行了重點分析和比較。全書共五部分。
《中國文字學(xué)報》第11輯是由中國文字學(xué)會主辦并約稿組稿�？镆恢弊裱按龠M(jìn)國內(nèi)外文字學(xué)界學(xué)術(shù)交流，加強理論研究，推動學(xué)科發(fā)展”的宗旨，為從事中國漢字研究的中外學(xué)者和專家搭建一個很好的互助和交流平臺。本輯擬收入文章29篇。內(nèi)容范圍比較廣泛，如《楚辭》新解、《詩經(jīng)》探索、《說文》中特定字例考釋、現(xiàn)代漢字研究、古今字的價值分
全書結(jié)合當(dāng)下工作學(xué)習(xí)對文章短而精的需求,定義2000字以下的為精短文。分為黨務(wù)篇、行政公文篇、新聞篇、論文篇、文學(xué)篇,精編了6大類,結(jié)合短類型,輕便閱讀的習(xí)慣配以范文。每一文中均附有例文,共計100余篇。全書力求用較少的文字給作者提供較多的信息,通俗易懂,簡明實用。
主要內(nèi)容是針對管理類聯(lián)考邏輯考試中，論證有效性分析這一題型，進(jìn)行的專門講解和練習(xí)。論證有效性分析，是很多考生不熟悉的一個題型，很多人從來沒有接觸過，本書分為考試指南與歷年真題兩大部分，講解論證有效性分析的同時，也結(jié)合歷年真題，進(jìn)行系統(tǒng)的練習(xí)和解題訓(xùn)練。
本書討論發(fā)生在“文體”與“文體”研究上的那些故事，全書共七章，第一章論述具有總體性質(zhì)的中古文體問題，后六章分別論述了中古時期的文體命名、文體擴(kuò)張、文體三分及中古詩人譜系；“言筆之辨”與“文筆之辨”；史學(xué)與文體的關(guān)系及“說”體、樂府的文體、詩歌文體、辭賦文體等。書討論發(fā)生在“文體”與“文體”研究上的那些故事，全書共七章，
《大學(xué)語文(第5版)》共分為六個單元。前四個單元按文學(xué)作品的體裁分類，精心遴選古今中外優(yōu)秀名篇供學(xué)生閱讀，并配有相應(yīng)的練習(xí)和寫作知識，每單元中設(shè)立“文海拾貝”欄目，以幫助學(xué)生了解文學(xué)史的有關(guān)知識；后兩個單元編排了實用寫作和口才訓(xùn)練兩項內(nèi)容，突出技能訓(xùn)練，注重實際應(yīng)用，是學(xué)生能力培養(yǎng)的理想用書�！洞髮W(xué)語文(第5版)》既可
《漢語國際教育漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用解讀本》是《漢語國際教育漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《等級標(biāo)準(zhǔn)》）編制團(tuán)隊對《等級標(biāo)準(zhǔn)》的擴(kuò)展和權(quán)威解讀，內(nèi)容包含了《等級標(biāo)準(zhǔn)》的全部內(nèi)容，同時各等級《詞匯表》還補充了收錄詞條的詞性，以及按音序排列的分級詞匯表，此外還包括編制主創(chuàng)人員關(guān)于《等級標(biāo)準(zhǔn)》研發(fā)情況的綜述文章《漢語國際教育漢語
《漢語國際教育漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《等級標(biāo)準(zhǔn)》）是由孔子學(xué)院總部和漢考國際組織專家規(guī)劃和設(shè)計的符合全球化需求的新時代*標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容主要包括初中高等共9個級別的漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn)描述，初中高等各級別的音節(jié)表、漢字表、手寫漢字表、詞匯表和語法等級大綱等�！兜燃墭�(biāo)準(zhǔn)》對初中高等各級漢語水平做了具體的知識和技能的規(guī)范性描述
《漢語課堂管理方法與技巧》一書主要探討赴海外教學(xué)的漢語教師如何高效地進(jìn)行課堂管理。全書分為五個章節(jié)，每個章節(jié)有若干小節(jié)，每小節(jié)包括導(dǎo)語、情景再現(xiàn)、正文（由若干與教學(xué)密切相關(guān)的問題構(gòu)成）、小建議、想想練練等板塊。先通過情景再現(xiàn)，從一個真實、生動的具體案例出發(fā)，提出一個課堂管理問題，引發(fā)讀者思考，然后以提問、解答的方式分解
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