《主持人化妝與形象設(shè)計(jì)(第二版)》根據(jù)人物形象設(shè)計(jì)、播音主持等專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱進(jìn)行編寫.內(nèi)容共分為七個(gè)章節(jié),七個(gè)課后拓展,主要內(nèi)容包括形象設(shè)計(jì)概論、主持人形象設(shè)計(jì)、主持人基礎(chǔ)化妝、主持人矯正化妝技巧、主持人發(fā)型與形象設(shè)計(jì)、主持人服飾與形象設(shè)計(jì)、不同類型主持人形象設(shè)計(jì)等。本次修訂，將原版的圖片進(jìn)行更新，挑選更合

本書立足于實(shí)踐、實(shí)用和創(chuàng)新，是服務(wù)于中小城市會(huì)展業(yè)發(fā)展的產(chǎn)研工具書和實(shí)務(wù)指南。本書從策劃、規(guī)劃，到建設(shè)、運(yùn)營，從場館硬件到服務(wù)軟件，從會(huì)展主業(yè)、金融支持再到會(huì)展周邊配套建設(shè)，涵蓋了多方面內(nèi)容，以反映中小城市會(huì)展業(yè)發(fā)展全貌。

中國新聞傳播研究：數(shù)字技術(shù)的媒介應(yīng)用研究》 2021年12月出版 內(nèi)容簡介： 《中國新聞傳播研究：數(shù)字技術(shù)的媒介應(yīng)用研究》一書以數(shù)字技術(shù)的媒介應(yīng)用研究為主題，涵蓋媒介與技術(shù)國際傳播視聽傳播人才培養(yǎng)四大主題，16篇文章各有側(cè)重，立足技術(shù)與傳播學(xué)的雙重視角，分析人工智能（AI）、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等新技術(shù)

作者簡介： 鄭珊珊，北京體育大學(xué)新聞與傳播學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師、播音主持藝術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人，中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)博士。致力于口語傳播、體育解說方面教學(xué)和研究，主持或參與廣電總局、國家語委等課題7項(xiàng)，發(fā)表CSSCI核心期刊論文多篇。在2020東京奧運(yùn)會(huì)、2022北京冬奧會(huì)期間，指導(dǎo)學(xué)生解說14個(gè)項(xiàng)目162場賽事，系北京體

邁入新時(shí)代，國際間全方位的交流、交融、交鋒日益頻繁。新聞傳播已經(jīng)超出了信息傳遞的單一范疇，它關(guān)系到國家形象、國家利益和國家戰(zhàn)略，是維護(hù)本國意識(shí)形態(tài)安全、創(chuàng)造良好國際輿論環(huán)境的重要支撐。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視國際傳播能力建設(shè)，對(duì)其宏觀戰(zhàn)略、頂層設(shè)計(jì)、發(fā)展路徑、方式方法進(jìn)行了全面而清晰的部署。

近年來，黨中央曾多次提出要加強(qiáng)話語體系建設(shè)，為“鞏固宣傳思想文化陣地、壯大主流思想輿論”，應(yīng)形成“立體多樣、融合發(fā)展的現(xiàn)代傳播體系”，建成“一批形態(tài)多樣、手段先進(jìn)、具有競爭力的新型主流媒體”。如何推動(dòng)傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展，并建構(gòu)起與之相適應(yīng)的話語體系，鞏固主流意識(shí)形態(tài)，提升整體實(shí)力和核心競爭力，成為學(xué)界和業(yè)界共同

《網(wǎng)絡(luò)與新媒體概論》從歷史、理論和實(shí)踐三個(gè)維度確立全書框架，邏輯線索清晰嚴(yán)謹(jǐn)，語言淺顯易懂，講解全面細(xì)致，起筆自歷史，落筆至實(shí)踐，為學(xué)生展開了一幅當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)歷史、發(fā)展、影響的全景圖，每一章的思維導(dǎo)圖便于讀者充分理解和領(lǐng)會(huì)各章節(jié)的知識(shí)脈絡(luò)和重點(diǎn)內(nèi)容。全書布局合理，重點(diǎn)突出，前兩章概述互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展簡史、網(wǎng)絡(luò)與新媒體的特征與形

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，各類新媒體平臺(tái)不斷涌現(xiàn)。由于新媒體具有互動(dòng)性強(qiáng)、信息傳播速度快等特點(diǎn)，企業(yè)可以通過新媒體平臺(tái)以更低的推廣成本觸達(dá)更多的目標(biāo)用戶，新媒體平臺(tái)成為企業(yè)首選的營銷平臺(tái)。 本書系統(tǒng)闡述了新媒體運(yùn)營的概念及企業(yè)對(duì)新媒體運(yùn)營從業(yè)人員的技能要求，分別講解了用戶運(yùn)營、內(nèi)容運(yùn)營、活動(dòng)運(yùn)營、產(chǎn)品運(yùn)營及社群運(yùn)營的細(xì)

《播音員主持人語音發(fā)聲實(shí)用教程》一書在繼承播音主持藝術(shù)學(xué)界、業(yè)界前輩優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者多年播音主持藝術(shù)教學(xué)教研和影視配音創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，正本清源，闡幽發(fā)微，是一本高等院校播音主持藝術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)教材。語音發(fā)聲體系博大精深，以“教程”為書名是想將有聲語言表達(dá)的基礎(chǔ)階段系統(tǒng)化、層次化地呈現(xiàn)出來，從中總結(jié)出基本規(guī)律和典型技法，

（1）想策劃針對(duì)員工的線上閱讀活動(dòng)，員工積極性不高怎么辦？（2）想策劃針對(duì)員工的線下閱讀活動(dòng)，不知道形式怎么搞？（3）想策劃客戶的閱讀俱樂部，加強(qiáng)跟客戶的鏈接，不知道客戶會(huì)不會(huì)參加？（4）老板想做企業(yè)讀書會(huì)，只談了點(diǎn)想法，到底如何系統(tǒng)策劃？（5）企業(yè)組織了一段時(shí)間讀書會(huì)了，但是感覺效果不理想，將問題歸結(jié)在壓力大，大家沒