《中公版·2022湖北省教師招聘考試輔導教材：綜合知識題庫》一、前言：前言對湖北省教師招聘考試的考情進行了分析，介紹了本書的特點，考生通過其中的內(nèi)容可以快速了解本書的使用方法，方便復習活動開展。二、正文內(nèi)容：正文包括教育學心理學教育心理學教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德教育寫作綜合常識與能力等內(nèi)容，并設置了以下

本教材以“立德樹人”為根本,緊緊圍繞高職大學生的心理困擾,現(xiàn)代社會對高職生心理素質(zhì)的要求來組織內(nèi)容,設三篇:打開心理的世界,遇見未知的自己,遇見更好的自己,主要內(nèi)容包括自我意識、健康人格、學習成才、人際交往、戀愛與性、綠色網(wǎng)絡、情緒管理、職業(yè)生涯規(guī)劃。幫助學生管理好自己的心情,幫助學生解開人際交往和戀愛情感中的困惑,能

本教材以“立德樹人”為根本,貼合學生實際,共10章:概述、心理適應、自我意識、健康人格、學習成才、人際交往、戀愛與性、綠色網(wǎng)絡、情緒管理、職業(yè)生涯規(guī)劃。由“心靈故事”引入,“知識導讀”跟進,“相關鏈接”“項目流程”精準、操作性強;“互動體驗”“分享交流”妙趣橫生;“心理測試”探究個性,“拓展閱讀”“啟發(fā)思考”實現(xiàn)“有限

該書以教師的學校教育生活為研究領域,從中界定日常教育生活與非日常教育生活,秉持現(xiàn)象學研究的興趣,通過參與式觀察與體驗、思辨研究等方法,整體、細致介入教師職場生活的情感交往世界,從中探尋育人問題的情感線索、特點等,編制分文理科、學校管理的情感交往觀察指南,以一種整合認知、體驗、行動的模式,助力教師提升情感人文素質(zhì)、改進學

如何引導學生努力求學？應該編寫什么樣的教材？怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力？中高考該怎么改？這些問題和每一個孩子、每一個家庭、每一位教師、每一所學校都息息相關。早在百年前，我國很多有識之士就對這些問題進行了研究，陶行知先生便是其中著名的一位。本書選錄了陶先生的一些經(jīng)典文章、書信、演講稿，記錄了他在教育領域的思考與探索，涉及諸多歷

本書設置了“你的生命如此多嬌”“花季雨季的你”“你的成長中有‘性’格”“沖動的懲罰”“身邊的說教”“為愛設‘防’”六個章節(jié)，分別對生命的孕育、青春期歷程、青春期性教育等方面進行了詳細的介紹。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、大學生心理健康教育理論基礎、大學生心理健康教育工作概述、大學生心理素質(zhì)教育模式建構(gòu)、大學生心理健康教育課程、輔導員與大學生心理健康教育工作、高校大學生心理健康工作創(chuàng)新。

本書包含了學展指導的理想、學業(yè)、心理、生涯和生活五個方面的故事。每篇故事后面都有相應的心理賞析。主要內(nèi)括:為生命畫一片樹葉;潛能是金;我很重要;我是一只雄鷹;再試一次;靠自己等。

本書闡述了在基礎教育治理現(xiàn)代化背景下的德育與思政課融合的實踐探究話題。具有一定的時代性和可操作性。本書共分三篇:基礎教育治理現(xiàn)代化和未來教育、堅持立德樹人,以學生發(fā)展為本、立足課堂教學,講好學科故事。該書在理論指導下進行了積極的實踐探索,尤其對德育和思政課的融合做了全面的闡述,在大中小學部思政課一體化的思路下探討德育功

《大學生心理健康教育（高職軌道交通專業(yè)版）》在教學改革的基礎上，通過廣泛調(diào)研論證，共分為10大專題、28項學習任務，教材具有以下特點：創(chuàng)設情境、課堂活動互動多；內(nèi)容具有專業(yè)針對性，案例分析來自軌道交通行業(yè)真實案例，貼近學生專業(yè)：拓展閱讀豐富了學生知識；使用二維碼更適應現(xiàn)代青年學生的閱讀習慣，充分體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育的發(fā)