本書為2019年通過教育部教材局審定的普通高中教科書選擇性必修第四冊的配套教師教學(xué)用書，書稿由CulturesandCommunication（文化與交流）、NatureandEnvironmentalProtection（自然與環(huán)境保護(hù)）、HistoryandFuture（歷史與未來）3個不同的主題下的6個單元組成，

本書涵蓋了優(yōu)秀教師需要知道的每一件事情，它聚焦每一位老師最關(guān)心的話題，在如何管理最難管的班級、如何運(yùn)用最優(yōu)教學(xué)方法、如何設(shè)計(jì)最實(shí)用的課程、如何評價學(xué)生的成績、如何激發(fā)學(xué)生的潛能等方面，教給教師很多傳統(tǒng)教學(xué)課堂無法傳授的實(shí)用技巧。

書稿緊扣最新的江蘇省普通高校對口單獨(dú)招生語文考試大綱，深入研究高考命題趨勢，進(jìn)行高考考點(diǎn)的梳理。本套資料以新考綱上規(guī)定的教材1-5冊基本篇目的課文文本及課后“思考與練習(xí)”為重點(diǎn)，緊扣新考綱的表述，充分體現(xiàn)本單元知識點(diǎn)和考綱的聯(lián)系，相對全面科學(xué)。

高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育需要一支高水平、專業(yè)化的校長隊(duì)伍。校長如何以更加專業(yè)的方式深入研究、反思實(shí)踐、提煉經(jīng)驗(yàn)，走向理實(shí)相融的辦學(xué)之路？如何將學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考的成果凝練和系統(tǒng)化，將好的教育理念、管理經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)模式，轉(zhuǎn)化為整個教育系統(tǒng)的財(cái)富？如何葆有創(chuàng)新的思維和理性的思考，激發(fā)推動教育變革的不竭動力？突破“寫”的短板，可能是

本書根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，收集了課內(nèi)文言文篇目和課外必讀的文言文篇目，分兩部分進(jìn)行編寫。“課內(nèi)篇目”收集、整理了教材中的文言文篇目，“課外必讀篇目”選文體現(xiàn)了中華文化的價值觀�！罢n內(nèi)篇目”和“課外必讀篇目”都設(shè)有“名人(著)簡介”“簡要注釋”“精彩文意”“學(xué)以致用”欄目。“名人(著)簡介”欄目力圖刷新學(xué)生對作者、作品

本研究基于物理核心素養(yǎng)中“物理觀念”“科學(xué)探究”“科學(xué)思維”“科學(xué)態(tài)度和責(zé)任”的四大要素，結(jié)合初中物理教學(xué)，具體到教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)目標(biāo)的制定、教法、學(xué)法的選擇及教學(xué)過程中，從“以物理學(xué)史為載體的物理觀念培養(yǎng)”“以物理模型建構(gòu)為載體的科學(xué)思維培養(yǎng)”“以創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)為載體實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)”“以科技發(fā)展為背景的科學(xué)態(tài)度和責(zé)任培養(yǎng)

當(dāng)前我國高中學(xué)校開始借助相關(guān)體系展開學(xué)生檔案管理，并逐步落實(shí)學(xué)生檔案管理信息化建設(shè)。在科技發(fā)展的大背景下，學(xué)生檔案管理工作需要順應(yīng)時代變化規(guī)律落實(shí)信息化建設(shè)。借助檔案資源信息化建設(shè)增強(qiáng)檔案保存穩(wěn)定性，使學(xué)生檔案管理工作效率得到提高。本書結(jié)合檔案管理概述、檔案管理的主要工作流程、現(xiàn)代專門檔案與特殊載體、檔案管理等，分析了

初中數(shù)學(xué)的重要性不言而喻，將核心素養(yǎng)融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)更有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，對提升整體教學(xué)質(zhì)量、改善教學(xué)方式具有積極作用。本書就如何開展初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，貫徹初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念進(jìn)行探究。首先介紹核心素養(yǎng)理論與初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)理論，就核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容和具體方式展開論述；結(jié)合教學(xué)效果評價，最后將核

本書從初中英語教育角度出發(fā)，結(jié)合有效性教學(xué)理念，將初中英語與有效性教學(xué)融合的不同角度呈現(xiàn)給讀者，可供英語教學(xué)參考。立足于初中英語教學(xué)，借鑒國內(nèi)外教學(xué)理念，教育工作者積極開展教育改革，順應(yīng)新教改發(fā)展特點(diǎn)，利用現(xiàn)代化教學(xué)理念以及手段，轉(zhuǎn)變初中英語課堂教育主體，強(qiáng)化英語有效性教學(xué)的作用，以初中英語導(dǎo)入、聽說、閱讀、音標(biāo)、詞匯

本書以核心素養(yǎng)的整體框架為切入點(diǎn)，由淺入深地闡述了核心素養(yǎng)理論的教學(xué)意義、核心素養(yǎng)促進(jìn)課堂變革，系統(tǒng)地論述了歷史學(xué)科核心素養(yǎng)中唯物史觀素養(yǎng)、時空觀念素養(yǎng)、史料實(shí)證素養(yǎng)、歷史解釋素養(yǎng)、家國情懷素養(yǎng)的內(nèi)涵，深入探究了基于核心素養(yǎng)的歷史教學(xué)設(shè)計(jì)、課型與模式以及基于核心素養(yǎng)的歷史教學(xué)創(chuàng)新，詮釋了歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的塑造，以