故事發(fā)生在1969年，也是書名的由來。這一年，東京大學(xué)停止了入學(xué)考試。披頭士樂隊發(fā)行了《白色專輯》《黃色潛水艇》和《修道院大道》，滾石樂隊發(fā)售了最佳單曲《夜總會女郎》。還出現(xiàn)了一群被稱為嬉皮士的人，他們留著長發(fā)，呼吁愛與和平。巴黎，戴高樂下臺；越南，戰(zhàn)爭仍在繼續(xù)。在這個動蕩不安卻又絢爛多彩的年代，一個名叫矢崎劍介的高中

本書是“新時代小學(xué)教育融媒體叢書”之一。本書以教育部頒發(fā)的《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為指南，以小學(xué)教師資格考試《教育教學(xué)知識與能力》考試大綱為參照，針對小學(xué)教育教學(xué)實踐中出現(xiàn)的心理問題，在體例上進(jìn)行了大膽的嘗試，采用了核心觀點、思維導(dǎo)圖、敘事之問、敘事之思、名家名言、資料庫等欄目。本書按照《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》

本書是大學(xué)通識教育教材。本書是根據(jù)教育部黨組發(fā)布的《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》（教黨〔2018〕41號）文件編寫的。本書由三部分組成，一是心理健康概論（第一章至第四章），二是積極心理品質(zhì)塑造（第五章至第八章），三是心理素質(zhì)提升（第九章至第十五章）。第一部分主要介紹心理健康的基礎(chǔ)元素，包括心理健康的基本理論、人格

本書以國家教材建設(shè)重點研究基地的深入研究為基礎(chǔ)，全面反映《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》的要求，緊扣勞動教育課程教學(xué)目標(biāo)，立足落實立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)新時代社會主義建設(shè)者。本書全面構(gòu)建了勞動教育課程內(nèi)容體系，包括“理解勞動的意義”“樹立正確的勞動態(tài)度”“鍛煉勞動能力”和“尊重勞動成果”四大模塊（共十章）

本書是中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會教學(xué)工作委員會“十三五”重點課題研究成果，是高等職業(yè)院校職業(yè)素質(zhì)教育創(chuàng)新示范教材。本書貫徹了把握新形勢、找準(zhǔn)新起點、構(gòu)建新體系、推進(jìn)新模式、配套新資源的“五新行動綱領(lǐng)”，并以高職學(xué)生的成長需求為主線，每個單元都按照理論闡述和實踐活動相結(jié)合的思路進(jìn)行編寫。全書共四個模塊、十二個單元，內(nèi)容包括了解

在全面深化教育改革的背景下，教師的課程目標(biāo)、角色發(fā)生了明顯的變化，教師的課程能力需進(jìn)行結(jié)構(gòu)性重建�！禕R》本書調(diào)查采用互補的混合設(shè)計，形成了反映教師課程能力的項目篩選探索性分析驗證結(jié)構(gòu)優(yōu)化結(jié)構(gòu)完整鏈型結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)，提出并驗證了中小學(xué)教師課程能力的多維構(gòu)思，并分析了教師個體特征對課程能力的影響。通過對中國教師專業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)庫進(jìn)

《孩子不愛學(xué)，大人有問題》是日本繪本作家五味太郎與編輯內(nèi)海陽子關(guān)于學(xué)習(xí)的討論。五味太郎從自身創(chuàng)作經(jīng)驗和身邊實例出發(fā)，從社會、學(xué)校、家庭等角度深入剖析了孩子不愛學(xué)習(xí)的原因和親子教育、學(xué)校教育的諸多問題，提出興趣導(dǎo)向的主動學(xué)習(xí)體系，鼓勵孩子發(fā)揮主動學(xué)習(xí)的先天潛能。這是五味太郎繼《孩子沒問題，大人有問題》后又一教育隨筆新作，

融合清華老校長們教育智慧和人生體悟的真誠建議。 本書精選清華校長曹云祥、羅家倫、梅貽琦關(guān)于教育、教學(xué)、讀書等方面的代表性作品，以及3位在任清華大學(xué)校長時的演說詞等一些關(guān)于教育的演講詞，集中反映了他們獨樹一幟的教育思想和治學(xué)治教理念，飽含對教育、治學(xué)、治校的深度洞察，再現(xiàn)清華校長與中國教育黃金時代。

本書將計算機(jī)技術(shù)與學(xué)前教育專業(yè)知識與技能進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，以促進(jìn)幼兒園教育信息化建設(shè)為核心，立足于幼兒園常規(guī)工作任務(wù)、工作流程和日常管理，針對一日教學(xué)活動、節(jié)日大型主題活動和幼兒五大領(lǐng)域?qū)ｎ}教學(xué)活動，開發(fā)了制作主題教學(xué)網(wǎng)絡(luò)圖、教案、多媒體課件、微課、音頻作品、視頻作品、微信推送作品、入園管理八個項目，涵蓋了幼兒園常用的多媒

大學(xué)生勞動教育