《4~5歲（上）》內(nèi)容包括認(rèn)識數(shù)字、數(shù)量、相鄰數(shù)、數(shù)序、估算、圖形、空間方位、時間等數(shù)學(xué)內(nèi)容。相較于同主題的上一冊內(nèi)容更加深入，難度呈階梯式遞增，開始認(rèn)知數(shù)字8~10，了解0的概念，認(rèn)識相鄰數(shù)，要求掌握10以內(nèi)數(shù)字的讀、寫、數(shù)，感知數(shù)群，目測群數(shù)，能夠通過對象累計熟悉數(shù)量總和的基礎(chǔ)概念，了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用，具備一定

《2~3歲（下）》內(nèi)容包括顏色、分類、比較、邏輯推理、觀察力訓(xùn)練、常識、模式、配對、事件順序等數(shù)學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的觀察力，教會孩子從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體；能夠根據(jù)顏色、大小、數(shù)量、特征、用途、高度、長度等標(biāo)準(zhǔn)對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行分類和比較；讓孩子根據(jù)事物的形狀或顏色找到兩個事物反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律，認(rèn)識AB

《3~4歲（上）》內(nèi)容包括數(shù)字、數(shù)量、組合、分解、數(shù)序、等量均分、量詞、圖形、空間方位、時間等數(shù)學(xué)內(nèi)容。本冊進(jìn)一步認(rèn)識更多的數(shù)字，在數(shù)字方面進(jìn)行更復(fù)雜的練習(xí)，通過一一對應(yīng)，比較數(shù)量的多與少。在熟悉數(shù)字讀寫的同時，學(xué)習(xí)數(shù)字的順序，以及分解、組合和均分。學(xué)會運(yùn)用簡單的量詞，了解上下、前后等空間方位，在區(qū)分白天、黑夜的基礎(chǔ)上

《3~4歲（下）》內(nèi)容包括分類、排序、比較、觀察力訓(xùn)練、整體與部分、模式、測量、常識、配對、事件順序等數(shù)學(xué)內(nèi)容，相較于同主題的上一冊內(nèi)容更加深入，難度呈階梯式遞增，通過顏色、用途、屬性、長短等來區(qū)分事物，進(jìn)行分類、排序，并能比較三個對象的大小、容積、厚薄等。在觀察記憶、模式、配對、邏輯推理能力等方面提出更高的要求，開始

“小馬寶莉?qū)W習(xí)必備·兒童潛能開發(fā)”系列圖書根據(jù)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》編寫，是一套既能玩游戲，又能開發(fā)和訓(xùn)練孩子潛能的益智類圖書。本系列共四冊，按照年齡設(shè)計游戲內(nèi)容，達(dá)到循序漸進(jìn)開發(fā)孩子潛能的目的。本套書內(nèi)容設(shè)置緊緊圍繞孩子的生活，游戲內(nèi)容注重兒童化、游戲化、生活化，讓孩子享受游戲中學(xué)習(xí)的樂趣，達(dá)到

“小馬寶莉?qū)W習(xí)必備·兒童潛能開發(fā)”系列圖書根據(jù)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》編寫，是一套既能玩游戲，又能開發(fā)和訓(xùn)練孩子潛能的益智類圖書。本系列共四冊，按照年齡設(shè)計游戲內(nèi)容，達(dá)到循序漸進(jìn)開發(fā)孩子潛能的目的。本套書內(nèi)容設(shè)置緊緊圍繞孩子的生活，游戲內(nèi)容注重兒童化、游戲化、生活化，讓孩子享受游戲中學(xué)習(xí)的樂趣，達(dá)到

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“小馬寶莉?qū)W習(xí)必備·兒童潛能開發(fā)”系列圖書根據(jù)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》編寫，是一套既能玩游戲，又能開發(fā)和訓(xùn)練孩子潛能的益智類圖書。本系列共四冊，按照年齡設(shè)計游戲內(nèi)容，達(dá)到循序漸進(jìn)開發(fā)孩子潛能的目的。本套書內(nèi)容設(shè)置緊緊圍繞孩子的生活，游戲內(nèi)容注重兒童化、游戲化、生活化，讓孩子享受游戲中學(xué)習(xí)的樂趣，達(dá)到

1、將數(shù)學(xué)知識融入在有趣的故事中，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)啟蒙整套書是以動畫片《海底小縱隊》的IP人物為原型，講述了一系列有趣的故事。孩子在閱讀每個小故事的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并找到答案，是一個不斷探究思考的過程。2、每個章節(jié)包含學(xué)、做、練加強(qiáng)孩子對知識的理解和記憶。（1）每個章節(jié)都包含了知識目標(biāo)及知識延

本書是結(jié)合多位專家的指導(dǎo)與多家幼兒園的長期實踐整理而來的教學(xué)素材，以減輕幼兒教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)為己任。更重要的是，營造一個生態(tài)化的教學(xué)環(huán)境，讓教師結(jié)合本地資源、季節(jié)特點(diǎn)等，去發(fā)展、補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，助力幼兒園打造自己的特色課程。本書分為上下兩冊，按照學(xué)期分類，共計12個主題。每個主題之間，注重任務(wù)的邏輯性、課程來源的生活性與資