《機械基礎（少學時）》是依據(jù)教育部2009年頒布的“中等職業(yè)學校機械基礎教學大綱”，并參照相關的最新國家職業(yè)技能標準和行業(yè)職業(yè)技能鑒定規(guī)范中的有關要求編寫而成的。《機械基礎（少學時）》主要內容包括常用工程材料、桿件的靜力分析、機構及直桿的軸向拉伸與壓縮、連接及連接件的剪切與擠壓、機械傳動、支承零

《機械常識與鉗工實訓（非機類通用）》是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材，是根據(jù)教育部于2009年發(fā)布的《中等職業(yè)學校機械常識與鉗工實訓教學大綱》，同時參考鉗工國家職業(yè)資格標準編寫的。《機械常識與鉗工實訓（非機類通用）》結合非機類機械相關專業(yè)“夠用、適用、兼顧學生后續(xù)發(fā)展”的原則，精細取舍編排相關理論知識，以滿足教學需

《普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材·機械原理課程設計手冊（第2版）》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材�！镀胀ǜ叩冉逃�十一五國家級規(guī)劃教材·機械原理課程設計手冊（第2版）》分三篇和附錄。第一篇機械運動方案設計方法，包括總論，機械產(chǎn)品的需求分析和工作機理確定，具有機械產(chǎn)品特征的功能求解模型，工藝動作過程的構思和分解，

本書是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材，經(jīng)全國中等職業(yè)教育教材審定委員會審定通過。本書根據(jù)教育部2009年頒布的“中等職業(yè)學校機械常識與鉗工實訓教學大綱”的要求編寫，并參照國家勞動和社會保障部最新頒布實施的《國家職業(yè)標準》，突出理論學習與實踐操作的緊密結合，體現(xiàn)了職業(yè)教育“做中學、做中教”的教學理念。本書由機械常識篇

《機械系統(tǒng)動力學》根據(jù)高等院校機械工程專業(yè)“機械系統(tǒng)動力學”課程的教學要求，結合多年講授“機械系統(tǒng)動力學”和“機械振動理論”課程的教學與科研實踐，參考多種同類教材與專著編寫而成。全書共分8章，內容包括：緒論；單自由度機械系統(tǒng)的剛性動力學；兩自由度機械系統(tǒng)的剛性動力學；單自由度系統(tǒng)的振動；兩自由度系統(tǒng)的振動；多自由度系統(tǒng)

在教育部新一輪職業(yè)教育教學改革的進程中，來自高等職業(yè)院校教學工作一線的骨干教師和學科帶頭人，通過社會調研，分析了勞動力市場人才需求并進行了課題研究，在企業(yè)有關人員的積極參與下，提出了電氣自動化技術專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，并制定了相關核心課程標準。《高等職業(yè)院校教材·機械常識》是根據(jù)最新制定的“機械常識”核心課程標準、并參照

在教育部新一輪職業(yè)教育教學改革的進程中，來自高等職業(yè)院校教學工作一線的骨干教師和學科帶頭人，通過社會調研，分析了勞動力市場人才需求并進行了課題研究，在企業(yè)有關人員的積極參與下，提出了電氣自動化技術專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，并制定了相關核心課程標準�！陡叩嚷殬I(yè)院校教材·機械常識》是根據(jù)最新制定的“機械常識”核心課程標準、并參照

本書是為適應我國迅猛發(fā)展的高職教育，根據(jù)高等職業(yè)教育培養(yǎng)生產(chǎn)、管理一線技術應用型人才的目標，以及國家對職業(yè)教育“少學時、寬內容”的要求，按照“以應用為目的，以必須、夠用為度，以講清概念、強化應用為教學重點”的原則編寫而成的。根據(jù)職業(yè)教育的特點，注重內容取材的應用性與實用性，重點培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。全書共12章，

《機械基礎：機械原理與零件分冊》采用模塊化方式構建課程內容體系，課程內容由4個模塊，20個單元組成。第一模塊是靜力學基礎，主要介紹靜力學的基本知識，構件的受力分析、力系簡化和構件的平衡計算；第二模塊是材料力學基礎，主要介紹構件在外力作用下產(chǎn)生變形的受力特點和變形特點，構件的強度和剛度計算；第三模塊是常用機構和機械傳動，

《機構和零件分析及應用》是根據(jù)“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”機電一體化專業(yè)課程體系改革示范建設所制訂的課程標準編寫的，突出了高等職業(yè)教育基于工作過程的情境教學模式和能力目標教學特點，在教學中貫徹新的國家標準。并將工程力學、機械工程材料和機械設計基礎的相關內容有機地結合在一起，以適應當前示范建設的需要。各情境有案例引